Definisjon av menneskelig kapital

Begrepet menneskelig kapital forstått både som et økonomisk begrep og som et sosiologisk begrep, refererer til rikdommen som kan oppnås i en fabrikk, et selskap eller institusjon i forhold til kvalifiseringen til personellet som jobber der, det vil si graden av opplæring de har, den erfaringen hver og en har til ære, antall ansatte og produktivitet som resultat av dem.

I denne forstand representerer begrepet menneskelig kapital verdien som antall ansatte (av alle nivåer) av en institusjon antar i henhold til sine studier, kunnskap, evner og ferdigheter

Og sett i enklere og enklere termer, menneskelig kapital er settet med menneskelige ressurser som utgjør et selskap eller et selskap.

Menneskekapitalen til et selskap er utvilsomt et av de viktigste elementene når man vurderer den generelle avkastningen av det samme og også for å projisere mulighetene i fremtiden, for hvis de ansatte er i stand til å produsere i samsvar og maksimere resultatene av selskap, så kan utfordringer planlegges på kort og mellomlang sikt fordi det er nesten sikkert at de vil kunne møte dem effektivt og tilfredsstillende.

Begrepet menneskelig kapital dukket opp i det attende århundre da fremtredende teoretikere av økonomi, som Adam Smith, reiste behovet for å stoppe ikke bare i faktorer teknisk, om ikke også menneskelig, når det etableres regler for at et selskap eller et selskap skal fungere riktig økonomisk system generelt. På denne måten fremsto menneskelig kapital som et av de viktigste elementene å ta hensyn til siden han er ansvarlig for å utføre oppgavene og ferdighetene i hvert område økonomisk. Dermed, jo mer verdifull menneskelig kapital i et selskap (det vil si jo bedre trent eller være forberedt på de spesifikke oppgavene), jo bedre blir resultatene av oppgaven. institusjon.

Kvaliteten på opplæringen er en avgjørende faktor i effektivitetsnivået til menneskelig kapital

Det er viktig å merke seg at menneskelig kapital er nært knyttet til den pedagogiske kvaliteten som er sannsynlig å motta befolkning eller gitt samfunn. Takket være opplæringen er det mulig å utvikle ferdigheter, kompetanse, kunnskap som selvfølgelig er i stand til å påvirke produksjonen av økonomien positivt.

Nå vil forskjellen bli preget ikke bare av formell utdanning, men også av læring av annen kunnskap eller kompetanse som er i stand til å påvirke produktivitet

I denne forstand prosesser av opplæring av personell utført av selskapene selv, det vil si at selskapet investerer i å trene sine ansatte fordi før eller siden vil dette gjenspeiles i større produktivitet og konkurranseevne i markedet enn gripe inn. Det vil si at denne opplæringen går på samme vei for eksempel å kjøpe flere maskiner.

Det foregående er ikke en lunefull uttalelse, langt fra det, men det er godt demonstrert at de landene som har med en faglig kvalifisert befolkning har bedre livskvalitet sammenlignet med andre der tilgang til gode utdanning er mer komplisert på grunn av ulike omstendigheter, eller der det er enorme forskjeller når det gjelder tilgangen til disse som hører til de velstående klassene til skade for de lavere klassene som har mye mer begrenset tilgang til alt føle.

Forklaringen på begrepet er basert på økonomiske aspekter og ytelsesaspekter, men ikke desto mindre kan begrepet også relateres til sosiologiske aspekter og elementer, som tilgang til virkemidlene for opplæring av en gruppe mennesker, leseferdigheter, fremtidig projisering av visse karrierer eller jobber, muligheten for suksess i henhold til utdanningsnivået, etc. Alle er spesielt knyttet til forestillingen om at individet ikke kan reduseres til statistiske tall. kvantifiserbare i økonomiske eller matematiske termer, men må forstås spesielt som et sosialt fenomen bestemt.