Definicja szkoły technicznej

Na polu edukacyjnym istnieje szeroka gama etapów, cykli i programów. Tak więc istnieje przedszkole, Edukacja wczesnoszkolna, obowiązkowe poziomy kształcenia, matura, uniwersytet lub szkolenie profesjonalny. Ten ostatni znany jest z nominału, szkoła technika. Celem tej opcji akademickiej jest przygotowanie studentów do dostępu do pracy.

Zasadniczo szkoły te prowadzą programy szkoleniowe, w których łączy się wiedzę teoretyczną i praktyczną.

Szkolenia do pracy nie przestały ewoluować

W warsztatach Rewolucja przemysłowa była postać nauczyciela i ucznia. Nie było formalnego kształcenia akademickiego, ponieważ w tym czasie nie było obowiązkowej edukacji. Praktykanci rozpoczęli praca przez lata i z biegiem czasu zostali oficerami i nauczycielami.

Szkolenie techniczne przeszło skok jakościowy, gdy szkolnictwo stało się powszechnym zjawiskiem. Pierwszymi ośrodkami edukacyjnymi zorientowanymi na świat pracy były szkoły artystyczne i rzemieślnicze. Po ukończeniu szkoły podstawowej uczeń wstąpił do tych ośrodków i po około pięciu latach uzyskał świadectwo

zdatność do pracy. Model ten ewoluował iw XX wieku powstała koncepcja szkoły technicznej.

Celem było i jest szkolenie techników dla różnych sektorów przemysłu. Zasadniczo część szkolenia odbywa się w firmach, a reszta w klasie. W szkoleniu tym kładzie się nacisk na wiedzę naukowo-techniczną, aw tle włącza się tematykę humanistyczną.

W XX wieku najbardziej rozpowszechnionymi stopniami były: technik mechanik, in Elektryczność, w budownictwie cywilnym, okrętowym lub w chemii. Obecnie kształcenie zawodowe wyspecjalizowało się w bardzo znaczący sposób, ponieważ proces adaptacji do rewolucja technologia i zmieniający się świat pracy.

Edukacja i praca

Ogólne podejście szkół technicznych polega na znalezieniu Saldo między dwoma aspektami: szkoleniem jednostki i jej adaptacją do świata pracy. Oferta edukacyjna ośrodka szkolenia zawodowego nie może pomijać rzeczywistości świata pracy.

Wspomniany dwumian przedstawia wszelkiego rodzaju wyzwania. Po pierwsze, nie jest łatwo przewidzieć, jakie będą potrzeby rynku pracy w ciągu najbliższych 10-15 lat. Z drugiej strony szkolenie akademickie o charakterze technicznym musi obejmować programy humanistyczne, które zapewniają wartości i zasady, a nie tylko umiejętności technologiczne.

Podsumowując, programy szkoleniowe szkół technicznych muszą równoważyć trzy aspekty:

1) interesy państwa w związku ze szkoleniem obywateli,

2) interesy gospodarcze i

3) interesy obywateli.

Zdjęcie: Fotolia - nauka

Tematy w Technikum