Przykłady ADHD (przypadki)

ADHD Jest to zaburzenie znane jako deficyt uwagi, w którym osoba zwykle wykazuje nadpobudliwość, nieuwagę i impulsywność. Różni się ją od ADD, która występuje, gdy pacjent nie ma nadpobudliwości.

Chociaż każdy przypadek ADHD jest inny, są pewne wzorce zachowań które są wykrywane w większości diagnoz osób z ADHD. To są:

Ważne jest, aby wyjaśnić, że dziecko z zaburzenia koncentracji Nie jest dzieckiem, które chce źle się zachowywać lub być nieposłusznym, ani nie jest niepełnosprawne intelektualnie ani opóźnione w rozwoju (ten stan może być obecny lub nie).

To, co denerwuje dzieci z ADHD, to brak skupienia w kierunku konkretnego tematu lub przedmiotu, innymi słowy, dzieci z ADHD zwracają uwagę na wszystkie prezentowane im bodźce, nie będąc w stanie skupić uwagi na żadnym z nich. Ta zmiana wywołuje nadmierną uwagę podmiotu, która w wielu przypadkach jest przekierowuje z leczeniem, które może obejmować leki i/lub terapie ograniczające afektywno-emocjonalny.

ADHD zawsze pracuje zespół multidyscyplinarny

, ze specjalistami, takimi jak terapeuci zajęciowi, psychopedagodzy, psychiatrzy, psycholodzy, neurolodzy, a także z rodzicami i nauczycielami pacjenta.

Przykłady ADHD

1. Przykład 1

Prezentacja sprawy: 10-letni chłopiec z ADHD.

Skargi zaczęły się w środowisku szkolnym dziecka na jego nadmierną aktywność ruchową, dezorganizację, brak dbałość o obowiązki, zachowania destrukcyjne i w konsekwencji manifestacja opóźnienia szkoła.

W środowisku rodzinnym dziecko ma rodzinę z rozdzielonymi rodzicami. Matka z nim nie mieszka. Ojciec pracuje cały dzień, a dzieckiem opiekuje się babcia.

Diagnoza wskazuje: ADHD połączone.

W tym przypadku zdecydowano się na przeprowadzenie leczenia w oparciu o określone przez lekarza prowadzącego leki. Z kolei dla dziecka zaproponowano terapię rodzinną i indywidualną oraz akompaniament terapeutyczny w środowisku szkolnym.

1. Przykład nr 2

Prezentacja sprawy: 8-letnia dziewczynka, która słabo radzi sobie w szkole, łatwo się rozprasza i jest nieuważna w klasie.

Jest dziewczyną, która nie wykazuje nadmiernej aktywności ruchowej ani zachowań destrukcyjnych. Wykazał jednak pewne cechy impulsywności.

Diagnoza została: podtyp nieuważny ADHD z padaczką i nieobecnościami.

W tym przypadku wszczęcie swoistego leczenia przeciwpadaczkowego zostało rozwiązane.

1. Przykład nr 3

Prezentacja sprawy: 8-letnie dziecko, które zajmuje więcej czasu niż przeciętnie na zajęcia szkolne i musi być powtarzane kilka razy. Prezentuje IQ powyżej średniej (124). Jest bardzo bojaźliwym dzieckiem, boi się wody, owady, pośród innych.

Jeśli chodzi o środowisko rodzinne, obserwuje się, że jego ojciec jest bardzo nieświadomy.

Diagnoza: DODAJ podtyp nieuważny.

W tym przypadku zalecono wypisanie dziecka do domu bez żadnych leków, ale podkreślono wsparcie psychologiczne dla dziecka.

1. Przykład nr 4

Prezentacja sprawy: 5-letni chłopiec, który ma problemy z integracją w środowisku szkolnym i traci cierpliwość, gdy nie dostaje tego, czego chce.

Dziecko ma trudności z siedzeniem zarówno w szkole, jak iw domu. Pokazuje również opóźnienie intelektualne w stosunku do swoich kolegów z klasy.

Na plecach dziecka wykryto brązowe plamy.

Diagnoza została: Połączenie nerwiakowłókniakowatości i ADHD.

Bardziej dogłębne badania są wymagane w przypadku kolejnego leku wraz z terapeutycznym leczeniem wprowadzającym na terenie szkoły.

1. Przykład nr 5

Prezentacja sprawy: 7-letni chłopiec, który przychodzi do biura z powodu problemów z uwagą i biernej postawy w klasie.

Dziecko nie jest nadpobudliwe ani impulsywne, ale łatwo się rozprasza i ma IQ poniżej średniej (87).

Ojciec ma dysleksję.

Diagnoza: TDA.

Pacjent był leczony specyficznymi lekami. Wyniki wykazały wysoki wskaźnik uwagi i koncentracji w klasie.

Postępuj zgodnie z: