Znaczenie metody naukowej

Serena Cuoghi
Tytuł profesora biologii

Wartość metody naukowej, niezależnie od obszaru, w jakim jest stosowana, polega na tym, że pozwala badać zjawiska w formie jak najbardziej obiektywny, ponieważ prowadzi nas do szczegółowej i podzielonej na segmenty oceny krok po kroku każdego z pożądanych elementów analizować. Zdecydowana większość wydarzeń w przyrodzie zaczęła być obserwowana w sposób naturalny, po prostu dlatego, że były postrzegane, a następnie z pewnością opowiadane potocznie, jednak jako W miarę jak istoty ludzkie ewoluowały i stawały się coraz bardziej powiązane ze swoim środowiskiem i innymi gatunkami, ta sama procedura stała się niewystarczająca do utrzymania kontroli nad tym, co wydarzyło się w ich środowisku, a nawet więcej, o nauce i doświadczeniach, które można z tego uzyskać, stopniowo wyłaniając się sposób analizowania, interpretowania i kwantyfikacji zjawisk oraz, Ponadto, aby zapewnić możliwość jego replikacji, co stawia mu warunek bycia właściwie faktem naukowym, gdyż jest to zjawisko, które w sposób naturalny lub doświadczalny może być reprodukowane.

Od założenia do faktu

Po ustaleniu metody studiów i badań o zdyscyplinowanym charakterze i skupieniu naukowy, był głównym zasobem, który umożliwił osiągnięcie wielkich postępów w wiedzy człowiek. Byliśmy w stanie wyjść poza prostą i bezpośrednią obserwację, która doprowadziła do przypuszczenia, że ​​rzeczy miały się w taki a taki sposób, w oparciu o subiektywność każdego, kto kontemplował wydarzenie, aby stać się autentycznymi analizatorami każdego elementu zaangażowanego w wydarzenie, zgodnie z obiektywnym schematem, który prowadzi nas do wymiany punktów widzenia, z odmian elementów, które wpływają na zrobiony.

Chociaż brzmi to skomplikowanie, metoda naukowa jest w rzeczywistości bardzo łatwym zasobem do przyjęcia jako umiejętność za każdym razem. częstsze włączanie ich nauczania od początkowych poziomów szkolnych, poprzez realizację działań eksperymentalne, które pozwalają dzieciom zrozumieć: 1) istnienie i charakter zmiennych wpływających na dane dziwak; 2) możliwość ustalania w wynikach skal wartości i miar; 3) poznać i wdrożyć początkową wiedzę matematyczną w kierunku pierwszych kroków w posługiwaniu się statystyką jako narzędziem; 4) przeprowadzić obiektywną analizę, która pobudza umiejętność zmiany punktu widzenia w oparciu o dowody, przekształcając subiektywne myślenie w obiektywne rozumowanie; 5) formułowanie hipotez w celu znalezienia odpowiedzi z większą skutecznością i asertywnością; i wreszcie 6) nauczyć się budować efektywne metodologie oparte na rozwiązywaniu różnych problemów, z jakimi muszą się mierzyć w życiu, bo gdy znaczenie metody naukowej jako źródła interpretacji otaczającego nas świata, staje się ona sposobem widzenia i rozumienia życia w każdym jego szczegółów, stąd zdecydowana większość naukowców uważana jest za ludzi w pełni odnoszących sukcesy, ponieważ obiektywnie operują wszystkimi zmiennymi zjawisk, które ich kolej na życie

Powtórzenie się zjawisk

Warunkiem uznania zdarzenia za fakt naukowy jest jego powtarzalność, dlatego wiele popularnych narracji dotyczące różnych zjawisk, nie zostały nawet uznane za naukowo uzasadnione przez żadną dziedzinę formalnych badań, częściej przyjmowane przez tzw religie i doktryny fenomenologiczne, dla których staje się ona ważna w oparciu o cechy takie jak wiara, bez potrzeby zagłębiania się w prawdziwe korzenie jej pochodzenie.

Ilości, cechy i cechy

Zdolność do rozbicia zjawiska, które może pochodzić albo z nauk ścisłych, takich jak biologia, chemia lub fizyka, albo z nauk humanistycznych, takich jak antropologia, socjologia, a nawet bardziej mentalna jak psychologia, pozwala analizować zarówno własne cechy, jakie posiadają zjawiska, jak i te zewnętrzne, które wpływać na nich. Te cechy są właśnie podstawą do postawienia hipotez, które doprowadzą do określenie zmiennych bezpośrednich i pośrednich, które warunkują zjawisko i tym samym będą kierować jego przebiegiem badanie.

Matematyczna zależność między częstotliwością i proporcjami w powtarzalności wyników dla każdej zmiennej i ich odpowiednia analiza statystyka, pozwala na uzyskanie wymiernego oszacowania zjawisk, a wraz z nim na dojście do wniosków i wyników, które pozwalają przypuszczać lub wykluczyć pewien proces, na przykład, jeśli chcesz dokładnie wiedzieć, jaki wpływ ma określony smak pasty do zębów na ludzi, metoda naukowa poprowadziłaby nas do opracowania instrumentu, który pozwoli nam zmierzyć ten wpływ, a w tym przypadku może to być ankieta najbardziej odpowiednia. Ponieważ z wielu powodów nie byłoby to możliwe, pytanie całej ludzkości o opinię na temat tego konkretnego smaku pasty do zębów jest upraszcza badanie, ustanawiając próbę populacji, która może być wystarczająco reprezentatywna i przystępuje do uzyskania Informacja.

Znając dokładnie liczbę osób biorących udział w badaniu, odpowiedzi, których nam udzielają, można również wyrazić matematycznie, oceniając w ten sposób bezpośrednio jakość, nie tylko wyników, ale także badanego przez nas produktu, spełniając wszystkie warunki, aby była to praca wykonana autentyczną metodą naukowiec.

Bibliografia

Asensi-Artiga, V., Parra-Pujante, A. (2002). Metoda naukowa i nowa filozofia nauki. W Annals of Documentation (t. 5, str. 9-19). Uniwersytet w Murcji. Hiszpania.

Cáceres, R. Á. (1996). Metoda naukowa w naukach o zdrowiu. Wydania Diaz de Santos. Madryt, Hiszpania.

Kastan, Y. (2014). Wprowadzenie do metody naukowej i jej etapów. Metodologia w zdrowiu publicznym w Hiszpanii, 6(3).