Charakterystyka oceny

Ewaluacja to seria predefiniowanych egzaminów, które mają na celu zweryfikowanie zdolności niektórych osób, firm lub instytucji; Ewaluacje wymagają planowania, parametrów minimalnych i parametrów maksymalnych, nie jest to właściwie egzamin, bo nie jest pomiarem wiedzy ani spełnieniem pewnego rodzaj parametrów, ale pomiar okoliczności, w jakiej się one znajdują lub rodzaj procesu i efektywności w gospodarowaniu towarem w przypadku firm i instytucje.

Charakterystyka oceny:

Ocena.- Jest to pojęcie szeroko stosowane w edukacji i administracji, oparte na wskazaniu wartości lub value oszacowanie rzeczy, cokolwiek by to nie było, ta koncepcja idzie dalej niż badanie, jest bliższa Wyrok.

Hierarchie.- Ewaluacje to zasady, które w danym momencie tworzą szereg hierarchii, które pozwalają na podejmowanie decyzji, decyzje te są podstawą szereg procesów, które mogą być administracyjne, ale w środowisku szkolnym hierarchie pozwalają poznać poziom uczniów lub procesy edukacyjny.

Proces.- Jest to główny cel ewaluacji iw tym polega na formułowaniu osądów z uwagi na efekt przeprowadzonego planowania i zebranych informacji.

Planowanie.- Jest to podproces, który jest przeprowadzany w sposób podstawowy, ponieważ bez planowania nie zostanie osiągnięty żaden proces do naśladowania, a ścieżki i wytyczne do naśladowania nie będą znane.

Informacja.- To są wszystkie niezbędne dane, a informacje te mogą się znacznie różnić w każdej ocenie. Informacje zawsze będą koncentrować się na tym, co jest związane z tematem i wzbogacą istotę ewaluacji.

Ciągłość.- Oceny muszą być ciągłe, ponieważ zmiany spowodowane poprzednimi decyzjami nie będą znane, jeśli przeprowadzić odpowiednią ewaluację, która w danym momencie może zmienić znaczenie wykształcenia lub znaczenie firmy lub instytucja.

Decydujący.- Ewaluacje są integralną częścią procesów decyzyjnych, dotyczy to trzech podstawowych systemów: „Administracji”, „Instytucjonalny” i „Szkoła”; Wszystkie one są relatywnie powiązane procesami administracyjnymi, które je charakteryzują, ale to nie świadczy o tym, że że stosowane zasady są całkowicie takie same, chociaż zawsze wpływają na decyzje, które muszą być must drink.

Technika.- Ewaluacje zawsze, niezmiennie zawsze wymagają techniki, technika nie jest z góry zdefiniowana i może być rozwijana podczas planowania lub podczas realizacji projektu. Zasady są proste i wyróżniają się prostotą, choć może się wydawać

Wiedza, umiejętności.- Jest to surowy materiał we wszystkich ewaluacjach edukacyjnych, o ile wiedza i wiedza mogą być również informacjami poszukiwanymi w ewaluacjach administracyjnych.

Ewaluacja edukacyjna.- Ten rodzaj oceny jest prezentowany u uczniów (bez względu na wiek, typ i szkołę) lub w systemach i procesach.

Ocena projektu.- Ta ocena jest prezentowana w administracji, może obejmować wiele tematów lub okoliczności, ale zawsze będzie związana z projektami, które mogą być ulepszeniami, inwestycjami lub procesami itp.