Przykład cytatów

cytaty Służą do uznania autora lub autorów tekstu. Kiedy piszemy pracę szkolną, a nawet dostawę do naszej pracy, konieczne jest skonsultowanie się ze źródłami, które przekazują nam dane lub informacje, które wspierają wszystko, co stwierdzamy.

Informacje te można umieścić na dwa sposoby:

1. Parafraza: Parafraza polega na tym, że osoba czyta tekst napisany przez inną osobę i, własnymi słowami, przepisuje te informacje we własnym dokumencie.
2. Dosłowny cytat: Używając dosłownego cytatu, w nowym tekście umieszcza się dokładnie te same słowa autora, tak jakby autor mówił własnym głosem.

W obu przypadkach konieczne jest podanie autora. Aby umieścić w tekście dosłowne cytaty lub parafrazy, konieczne jest zastosowanie ustandaryzowanych reguł. Jednym z najczęściej używanych jest Amerykańskie Stowarzyszenie Fykologiczne, jest to znane jako Format APA.

Format APA

Jeśli chodzi tylko o jeden parafraza a nie dosłowny cytat, APA wymaga jedynie nazwiska oryginalnego autora i roku, w którym tekst został opublikowany.

Z drugiej strony, kiedy to, co jest używane, to cytowanie tekstowe zawierające mniej niż 40 słów, tekst należy umieścić w cudzysłowie (""), a następnie podać nazwisko autora i rok, jeśli jest to książka, należy również podać numer strony.

Wreszcie, jeśli chodzi o cytat z ponad 40 słów, konieczne jest również umieszczenie nazwiska autora i roku, jednak tym razem bez cudzysłowu; Konieczne jest pozostawienie spacji i umieszczenie całego cytatu w osobnym akapicie i wyśrodkowanie go, aby odróżnić cytat od reszty tekstu.

Referencje

Musisz wyraźnie rozróżnić cytaty i odniesienia. Cytaty to te, które zostały wyjaśnione wcześniej, czyli informacje uzyskane z tekstu sporządzonego przez innego autora, referencje, czy lista? książek, artykułów, stron internetowych, czasopism itp., z którymi konsultowaliśmy się w celu stworzenia własnego tekstu (może to być na przykład esej szkolny).

Odniesienia służą do tego, aby osoba, która czyta nasz tekst i jest zainteresowana jakąś informacją lub w szczególności danymi, mogła również zapoznać się z oryginalnym źródłem. Z tego powodu ważne jest, aby wymienić wszystkie źródła, z którymi się konsultowano, i umieścić je w alfabetycznie, w ten sposób czytelnikowi łatwiej będzie zlokalizować interesujące go odniesienie.

Wszystkie normy specyficzne dla APA pojawiają się w tzw Instrukcja APA. Za każdym razem, gdy będą wykonywane jakieś prace, należy je skonsultować i upewnić się, że jest to najnowsza wersja, ponieważ APA stale aktualizuje.

APA oferuje szczegółowe wytyczne dotyczące umieszczania cytatów zawierających mniej niż 40 słów, więcej niż 40 słów i parafraz. Z drugiej strony wskazuje również szczegółowo, jak umieścić odnośniki na końcu tekstu.

Sposób umieszczania odnośników będzie się zmieniał w zależności od rodzaju konsultowanego źródła (czy jest to książka, czasopismo, strona internetowa, film itp.).

Poniżej kilka przykłady randek.

5 przykładów cytatów z parafrazą:

W segmencie dziecięcym Walt Disney Company cieszy się pewną legitymacją w rodzinie, dzięki wizerunkowi niewinności, którym zawsze zarządzała (Giroux, 2001).

Ten sposób zbierania informacji przyda się również, aby wiedzieć, jaki rodzaj reprezentacji kobiet powoduje większą identyfikacja ze strony małych widzów, gdyż, jak już wspomniano, na przestrzeni lat sposób, w jaki kobiety są przedstawiane filmy z Księżniczki, postępuje (Rothschild, 2009).

Jednak w czasie i po II wojnie światowej kino animowane zaczęło być uważane za zbyt frywolne, powód, dla którego podjęto decyzję o zmianie ideologii i produkcji treści dla dzieci (Digón, 2006).

W tym okresie wyprodukowano filmy, które nie odniosły sukcesu w kasie, a niektóre projekty, które później odniosłyby duży sukces, zostały odrzucone, takie jak ET: Pozaziemskie (Wasko, 2001).

Jak widać, Eisner zaczynał jako dyrektor generalny korporacji w okresie jej upadku i zdołał uzyskać historyczne korzyści dzięki realizacja ww. polityk, agresywne kampanie reklamowe, licencjonowanie mające na celu utowarowienie kultury dziecinny. Podobnie zmienił Disney Company w giganta rozrywki dzięki przejęciu Capital Cities / ABC w 1995 roku (Giroux, 2001).

5 przykładów dosłownych cytatów zawierających mniej niż 40 słów:

„Hollywood, gry wideo i inne formy rozrywki bombardują dzieci coraz bardziej agresywną przemocą, ale filmy Disneya nie zachęcają Przemoc, która stała się aspektem nuklearnym dla wielu innych form kultury masowej, przekazuje przesłanie kulturowe i społeczne, które należy przeanalizować ”(Giroux, 2001, s. 93).

„Jednym z najbardziej widocznych przykładów tego wzrostu jest rosnąca rola Disney Company gra w kształtowanie kultury popularnej w życiu codziennym w Stanach Zjednoczonych i za granicą ”(Giroux, 2001, str. 35).

„Ponieważ nie ma matki, która mogłaby przeszkodzić, nie ma problemów z pokazaniem świata wielkich jako perwersyjnego i niezdarny, a tym samym przygotować jego następcę przez najmłodszych, którzy podnoszą wartości dorosłych” (Dorfman i Mattelart, 1993, s. 52).

Pocahontas to brunetka supermodelka podobna do lalka Barbie, z korpusem klepsydrowym ”(Giroux, 2000, s. 74).

„Mulan staje się egzotyczną wersją każdej amerykańskiej dziewczyny, której udaje się złapać najatrakcyjniejszego chłopca w okolicy, łącznie z kwadratową szczęką” (Giroux, 2001, s. 111).

5 przykładów dosłownych cytatów zawierających więcej niż 40 słów:

Poszanowanie władzy, hierarchii społecznej, centralna rola tradycyjnej rodziny nuklearnej, wzmocnienie różnic rasowych i nierówności klasowej, obrona konsumpcjonizmu, patriotyzmu i demokracji rozumianej jako indywidualna wolność wyboru pomiędzy różnymi produktami konsumpcyjnymi (Digón, 2006, s. 164).

Postacie kobiece są wbudowane w wąsko zdefiniowane role płciowe. Wszystkie postacie kobiece w tych filmach są podporządkowane postaciom męskim i określają ich władza i jego pragnienia niemal wyłącznie w kategoriach dominujących męskich narracji (Giroux, 2000, s. 106-107).

Fikcja to wszystko, co nie jest prawdziwe. W tym sensie gatunek science fiction jest tylko przejawem fikcji. To także fikcja, m.in. melodramat, gatunek przygodowy i gatunek policyjny. W obrębie gatunków, które są częścią pola scenarzysty, jedynym gatunkiem, który nie jest fikcją, jest gatunek informacyjny, która obejmuje wszystkie dzieła audiowizualne, które bezpośrednio dotyczą rzeczywistości i obiektywizmu (Cervantes i Maza, 1994, str. 20).

Jeśli postawimy pytanie o interpretację przekazu, jaką czyni publiczność, odrzucamy już założenie, że media są instytucje, których komunikaty automatycznie oddziałują na nas, ich odbiorców… to znaczy podnoszą naszą aktywność, w naszym sypialni, oglądanie telewizji, jako aktywny proces dekodowania i interpretacji, a nie tylko jako pasywny proces odbioru lub konsumpcja wiadomości. Abyśmy jako publiczność mogli zrozumieć obrazy i dźwięki, które widzimy i słyszymy, musimy być zaangażowani w aktywną pracę nad interpretacją. (Morley, 1992, s. 76)

Kobiety wydają się być bardziej zainteresowane związkami między członkami rodziny Ewingów i komplikacjami miłosnymi w Dallas, a także znacznie mniej reagują na związki i komplikacje związane z biznesem, z elementami kowbojskimi obecnymi w historii oraz z kwestiami związanymi z bogactwem i władzą… dla mężczyzn jest dokładnie odwrotnie (Ang, 1982, s. 118).

Przykłady odniesień na końcu tekstu:

Mankiet, D. i Reiher, R. (1997). Co kupują dzieci i dlaczego. Nowy Jork: Wolna prasa.

Albert, R. Św. (1957). Rola środków masowego przekazu i wpływ agresywnych treści filmowych na agresywne reakcje i wybory identyfikacyjne dzieci. Monografie psychologii genetycznej, 55, 221-285.

Allen, R. (1987). Kanały dyskursu. Telewizja a krytyka współczesna. Karolina Północna: Carolina Press.

Ambjörnsson, F. i Ganetz, H. Wprowadzenie: Feminist Cultural Studies, Journal of Current Cultural Research, 5, 127-131.

Amotta, T. I Matthaei, J. (1996). Rasa, płeć i praca: wielokulturowa historia gospodarcza kobiet w Stanach Zjednoczonych. Nowy Jork: South End Press.

Ang, ja. (1985). Oglądanie Dallas: telenowela i melodramatyczna wyobraźnia. Londyn: Routledge.

Arroyo, M. (2009). Etapy i najważniejsze momenty w rozwoju dziecka według Piageta i Freuda. Enfoques Educativos, 48, 4-12 [Zasoby elektroniczne]. Dostępne w: https://www.enfoqueseducativos.es/enfoques/enfoques_48.pdf

Averbach, M. (2003). Najnowsze filmy animowane firmy Disney: zmiana nastawienia? W p. Pozzi, Imperialne ślady (str. 543-551). Buenos Aires: Imago Mundi.

Bandura, A. (1986). Społeczne podstawy myśli i działania. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

Bandura, A. i Huston, A. (1961). Identyfikacja jako proces uczenia się incydentalnego. Dziennik psychologii anormalnej i społecznej, 63, 311-318.

Barkan, S i Bryjak, J. (2011). Podstawy wymiaru sprawiedliwości w sprawach karnych: pogląd socjologiczny. Massachusetts: Nauka Jonesa i Bartletta.

Box Office Mojo (2013). Pobrane 2 maja 2013 z https://www.boxofficemojo.com

INEGI (2001). Krajowe badanie zatrudnienia w miastach. Pobrano 30 kwietnia 2014 z www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/.../cp_29.doc

MPAA. (2014). Pobrane 13 lutego 2014 z MPAA: www.mpaa.org

ONZ. (2014). Międzynarodowy Dzień Kobiet 2014. Pobrane 29 kwietnia 2014 z https://www.un.org/womenwatch/feature/iwd/

Inne artykuły, które mogą Cię zainteresować:

• Przykład użycia cudzysłowów
• Przykład znaczników tekstowych
• Przykład parafrazy
• Przykład połączonego tokena