Pojęcie w definicji ABC

Oddział pedagogiki o specjalności dydaktycznej

Dydaktyka jest tą gałęzią pedagogiki, która specjalizuje się w technikach i metodach nauczania mających na celu kształtowanie założeń teorii pedagogicznych. Per se jest dyscyplina pedagog pedagogiczny, którego przedmiotem zainteresowania okazują się wszystkie elementy i procesy, które ingerują w proces uczenie się osoby.

Zajęty tym, jak skutecznie przekazywać wiedzę studentom

Dydaktyka jest szczególnie zainteresowana badaniem najbardziej efektywnych i satysfakcjonujących sposobów przekazywania wiedzy uczniom przez nauczycieli.
Wnętrze Edukacjadydaktyka okazuje się narzędziem niezbędnym, ponieważ właśnie dostarcza narzędzi edukatorom, aby z większym zaangażowaniem zmierzyli się z procesem nauczania. bezpieczeństwo oraz gwarancję sukcesu i realizacji proponowanych celów.

Prądy wewnętrzne

Teraz musimy podkreślić, że tak jak w wielu innych dziedzinach życia, również w dydaktyce pojawiają się różne wizje i propozycje gwarantujące naukę.

Są tacy, którzy proponują, że nauczyciel jest źródłem wiedzy, a uczeń musi biernie przyjmować wiedzę; z drugiej strony są inni, którzy szukają większego udział przez uczniów, zachęcając ich do aktywnego udziału w edukacji, np. zadając pytania.
Chociaż każda z nich może w pewnych kontekstach odnieść większy sukces niż w innych, musimy powiedzieć, że druga propozycja zyskała najwięcej zwolenników. zebrane dzisiaj, ponieważ właśnie proponuje się, aby słuchali więcej uczniów i aby, kiedy czują się wysłuchani, stają się bardziej zaangażowani w ten proces edukacyjny.

Teraz nie możemy zignorować kwestii związanej z tą ostatnią propozycją i ma to związek z faktem, że przy deponowaniu większej kwoty odpowiedzialność w uczniu, nauczycielu, zostaje odciążony ciężar efektów procesu.
Często zdarza się, że nauczyciele są obciążani atramentem, zwłaszcza gdy wyniki nie są dobre, ale musimy powiedzieć, że uczniowie Oni również mają swój udział w tej procedurze, która jest równie ważna jak ta wykonywana przez nauczycieli, dlatego ważne jest, aby to również było brać.

Z drugiej strony dydaktyka jest dyscypliną ściśle powiązaną z innymi dyscyplinami pedagogicznymi, takimi jak organizacja poradnictwa szkolnego i edukacyjnego, a to jest w poszukiwaniu podstaw i regulacji, zarówno procesów uczenia się, jak i nauczanie.

Akt dydaktyczny składa się z następujących elementów: nauczyciel (nauczyciel), student (uczeń lub uczeń), kontekst uczenia się i program nauczania.

Z drugiej strony dydaktykę można rozumieć jako czystą technikę, naukę stosowaną, teorię lub podstawową naukę o nauczaniu. A jeśli chodzi o modele dydaktyczne, które możemy znaleźć teoretycy (opisowe, wyjaśniające i predykcyjne) lub techniczny (nakazowe i normatywne).

Tak jak świat ewoluował w prawie wszystkich swoich porządkach, edukacja nie została pominięta ewolucja a następnie jego modele dydaktyczne zostały zaktualizowane zgodnie z aktualnymi czasami.

Na początku znaleźliśmy tradycyjny model, który skupiał się na nauczycielach i treściach tylko i bez płacenia zbyt dużo uwagi na kwestie takie jak aspekty metodologiczne, konteksty i szczególna sytuacja uczniów, podczas gdy z z biegiem lat i postępującej ewolucji osiągnięto system aktywnych modeli, który przede wszystkim sprzyja zrozumieniu i kreatywność poprzez odkrywanie i osobiste eksperymentowanie zjawisk. Oznacza to, że przede wszystkim ten model ma na celu rozwijanie umiejętności samokształcenia.

Ze swojej strony nauki kognitywne nadały dydaktyce większą otwartość i elastyczność swoim modelom.

Obecnie znajdujemy trzy świetne wykładniki odniesienia: model normatywny (koncentruje się na treści), podżeganie (koncentruje się na uczniu) i przybliżony (skupiony na budynek wiedza ze strony studenta).

Tematy w Dydaktyce