Wytyczne dotyczące definicji postępowania

Wskazówki dotyczące zachowania czy te wzorce zachowań lub poradniki, które mówią nam a priori, jak powinniśmy się zachowywać w obliczu następujących po sobie sytuacji, zwłaszcza w odniesieniu do życia we wspólnocie.

Poradnik zachowania, który mówi nam, jak powinniśmy się zachowywać i postępować w określonych okolicznościach

Życie w społeczeństwie, obserwacja a powtarzanie ich jest tym, co pozwala nam nabyć tego typu wzorce i zinternalizować je, aby kiedy to lub tamto się wydarzyło sytuacji, nie być nieprzygotowanym i wiedzieć, jak postępować zgodnie z oczekiwaniami społeczeństwa, a także, aby nie zostać ukaranym lub widzianym przez pozostałe składniki społeczeństwa jako elementy zakłócające jego spokój i harmonię, czyli jako elementy destrukcyjne.

Coś zostanie uznane za destrukcyjne, gdy wygeneruje nagłe załamanie, na przykład porządek, harmonię zaobserwowaną w kontekście. Oczywiście spowoduje to decydującą zmianę.

Zachowanie destrukcyjne narusza zaproponowany i zaakceptowany porządek i wytyczne społeczne

Zachowaniom destrukcyjnym zawsze towarzyszą agresywne impulsy, które w ich wykonaniu Działają jako rozjaśniacze brzemienia, które dźwigają, ale dla innych będą postrzegane jako zachowania antyspołeczny.
przeprowadzić destrukcyjne zerwanie z wartościami i wytycznymi zachowania narzuconymi przez społeczeństwo, do którego należy, a więc harmonią i dobrem współistnienie tych, którzy do niego należą, z pewnością będzie zagrożone i zagrożone.
Porządek społeczny będzie zagrożony.

Warto zaznaczyć, że zdaniem badaczy tematu zachowania destrukcyjne mogą się już przejawiać, a np. być obserwowane w dzieciństwo, między rokiem a trzecim rokiem życia dzieci.
Niekończący się płacz i napady złości, których nie można powstrzymać, napady wściekłości, zwłaszcza gdy nie osiąga tego, czego chce, uderza o przedmioty, bójki Nawracające z rówieśnikami lub dorosłymi, którzy chcą ograniczyć to zachowanie, są częstymi przejawami destrukcyjnych zachowań w dzieciństwo.

Ale oczywiście musimy również powiedzieć, że destrukcyjne zachowanie nie jest wyłącznym dziedzictwem wspomnianego etapu życia, ale można je zaobserwować w innych kontekstach i wiekach.

Ważne jest, aby wiedzieć, że jest to niezwykle szkodliwe dla współżycia społecznego i prawidłowego rozwój społeczny osoby, nikt nie będzie chciał wchodzić w interakcje z dzieckiem, młodzieżą lub dorosłym, który regularnie przejawia antyspołeczne postawy. Dlatego wskazane jest przestudiowanie sprawy przez specjalistę z psychologia a jeśli to konieczne, rozpocznij leczenie, aby dana osoba mogła poradzić sobie ze swoim destrukcyjnym zachowaniem i uniknąć go.

Większość z tych przypadków rozwiązuje się w ten sposób, przy czym interwencja skuteczność profesjonalisty, mało kto może ją przezwyciężyć per se, bo wyzwala są one zwykle zakorzenione w bardzo intymnych sprawach i prawdopodobnie od początku ich istnienia.

Rodzice i szkoła, klucze do wpajania wytycznych

Jako integralna część społeczeństwa, ludzie w miarę dorastania stopniowo włączają wzorce zachowań, takie jak: jedzenie trzy razy dziennie. dzień, wstań i zaśpiewaj hymn, gdy tylko usłyszymy jego dźwięk, daj miejsce osobie starszej, kobiecie w ciąży lub osobie niepełnosprawnej, gdy wejdą na autobus; Powtarzamy te wszystkie czynności, bo tak nauczyli nas nasi rodzice, nauczyciel w szkoła, wśród głównych czynników socjalizujących, z którymi wchodzimy w interakcję we wczesnych latach, czyli wytyczne zachowanie będzie ustrukturyzowane przez role, procesy społeczne, relacje, instytucje i kultura.

Na etapie rozwoju i wzrostu ważne jest, aby rodzice ustalili wytyczne dotyczące swojego zachowania swoim dzieciom z misją, którą pomagają im satysfakcjonująco wypełniać w życiu społecznym. Dlatego za każdym razem, gdy dziecku wskazuje się wzór, musi to być zrobione wyraźnie, konkretnie, z stanowczo i dając spójne wyjaśnienie, dlaczego lepiej jest postępować zgodnie z zachowaniem, które jest wskazuje.

Tymczasem, chociaż wzorce pozostają niezmienne w czasie, mogą ucierpieć pewne różnice w wyniku następujących sytuacji: upływ czasu, różnice regionalne i status Społeczny.