Pojęcie w definicji ABC

Esej jest gatunkiem literackim, który charakteryzuje się głównie propozycją i obroną osobistego i subiektywnego punktu widzenia na dany temat które mogą odnosić się do następujących obszarów: polityczny, filozoficzny, religijny, sportowy, historyczny, społeczny, kulturowy, bez polegania na ramy teoretyczne dowolna, ale z własnej woli chcąc się porozumieć lub wyrazić swoją opinię.

Ogólnie jest szeroko stosowany w środowiskach akademickich, takich jak uniwersytety, organizmy lub ośrodki naukowe lub badawcze. Ze wszystkich tekstów „akademickich” możemy bez wątpienia argumentować, że esej jest najbardziej „darmowy”, „osobisty” i że nie jest jest tak samo związany z empiryczną (rzeczywistością) i systematyczną demonstracją, jak monografia lub artykuł z dochodzenie.

Choć jako gatunek ma dość współczesne pochodzenie, jego odpowiednik można znaleźć w starożytności kaplica Grecko-rzymski, w którym Menander „Rétor” umiał być wybitną postacią, który posunął się nawet do tego, że w swoich przemówieniach demaskował o gatunku epidyktycznym pewne cechy tego, co znamy dzisiaj jako esej i które w dużej mierze pokrywają się z tymi, które zachowują to:

darmowy i losowy motyw, prosty język, potoczny i naturalne; subiektywne ustalenia i wnioski, wprowadzenie elementów takich jak osobiste anegdoty, cytaty czy przysłowia do nadać mu bardziej wyrazistego charakteru, a także nie zachowuje ani nie szanuje wcześniej ustalonego porządku, jak to robi historia, bo przykład. Wreszcie esej jest również krótki i skierowany do niejednorodnej publiczności, przeważnie.
Oczywiście wynika z tego, że esej znajduje przeciwieństwo w wiadomościach, należących do gatunku news. Z jednej strony ze względu na subiektywność eseju, a z drugiej ze względu na intencję tego eseju że esej proponuje raczej przekonywać i przekonywać, niż informować na temat tematu pytanie.

Wśród tekstów prasowych, być może najściślej z esejem związany jest gatunek interpretacyjny i opiniotwórczy, i można powiedzieć, że z obu cechy: opinii, ponieważ jest to wizja, z której stoi pisarz, to „jego” wizja na ten lub inny temat lub centralny temat, który test. Z gatunku interpretacyjnego bierze intencję perswazja poprzez elementy takie jak porównanie, egzemplifikacja czy kontrast.

Artykuł w gazecie, miscellany, list, rozprawa i dialog to między innymi: niektóre inne gatunki znane jako dydaktyczne i które są czymś w rodzaju pierwszych kuzynów test.

Esej składa się z: wstępu, w którym zostanie przedstawiony temat wraz z jego odpowiednikiem hipoteza i teza. Po nim nastąpi wypowiedzenie frazy ogólnie związanej z tematem i będącej własnym autorem eseisty. Po tym nastąpi rozwój, w którym teza zostanie pogłębiona poprzez argumentacyjną modalność ekspozycyjną i wreszcie w wniosek Postaramy się zagłębić w tezę wyjaśniając, dlaczego od początku ją wspiera.

To właśnie w rozwoju autor musi wybierać między różnymi „technikami” pisania, o których wspomnieliśmy wcześniej. Na przykład w porównaniu ujawnisz główne cechy obiektu / tematu w stosunku do innych. Przykład: porównanie wzrostu PKB (Produktu Krajowego Brutto) między dwoma lub więcej krajami. Z pewnością tutaj będzie przemawiał jako centralny temat rozwoju gospodarczego jednego z omawianych krajów. Inną techniką jest egzemplifikacja, w której autor poszukuje przykładów rzeczywistości empirycznej, aby wspierać teorie lub poglądy makro, takie jak wyjaśnianie ekonomiczne teorie zależności i rozwoju poprzez wydarzenia historyczne w odniesieniu do faktów politycznych i gospodarczych kraju w szczególny. Wreszcie kontrast jest bardzo podobny do porównania, chociaż w tym przypadku nacisk położony jest na dwie rzeczywistości lub różne cechy dwóch lub więcej obiektów, na przykład w przypadku realizacji polityk publicznych, które: faworyzować Edukacja, za punkt odniesienia można przyjąć rzeczywistość kraju, który jest zupełnie inny niż ten, który opisujemy lub z którym mamy do czynienia w głównym temacie eseju.

Tematy eseju