Definição de leitura compreensiva

O próprio nome do conceito que analisamos fornece uma ideia clara sobre o seu significado, uma vez que um leitura Abrangente é, em suma, o ato de ler acompanhado de uma correta interpretação. Por este razão terminologia pedagógica às vezes usa o conceito de compreensão de leitura.

O que a leitura implica

Todos nós sabemos o que significa ler, pois nada mais é do que interpretar corretamente algumas palavras. Em outras palavras, a leitura implica conhecimento dos rudimentos da linguagem. Aprendemos a ler por volta dos seis anos de idade e durante a fase escolar vamos aperfeiçoando essa técnica aos poucos. A maioria das pessoas pode ler, mas nem todos são capazes de compreender adequadamente o que estão lendo. Essa aparente contradição cria um problema no campo educacional e na sociedade como um todo.

Leitura integral, problema educacional e social

Pedagogos, professores e professores costumam comentar que há problemas de entendimento leitor entre os alunos. Desta forma, os alunos podem ler, ter uma ideia aproximada do conteúdo do

texto mas não assimilam uma parte da leitura (palavras que não conhecem, ignoram o uso do duplo sentido ou do sentido figurado, giros da linguagem que não dominam ou expressões cultas que não entendem). A total falta de compreensão de um texto é, indiscutivelmente, um problema educacional.

Os especialistas em questões pedagógicas consideram que a má leitura compreensiva se deve a fatores diversos: o predomínio da imagem sobre a palavra escrita, a simplificação da linguagem no contexto das novas tecnologias ou a redução dos hábitos de leitura na sociedade. Em última análise, há um problema educacional e social em relação à leitura abrangente e soluções devem ser postas em prática.

Soluções possíveis para o problema

Não existe uma receita definitiva para resolver esse fenômeno. No entanto, algumas recomendações podem ser úteis. Se o aluno tem compreensão de leitura insuficiente, é possível adotar algumas estratégias:

1) consultar o dicionário quando o significado de uma palavra não for conhecido,

2) abordar a leitura como algo brincalhão e isso pode ser divertido,

3) incentivar a leitura como forma de compreender melhor a realidade que nos rodeia (se um aluno não compreender o que lê, terá problemas como adulto),

3) Recomendar livros atraentes para crianças em idade escolar e

4) estimular o aluno a superar dificuldades no processo de Aprendendo (O que não é entendido no início pode ser entendido sem muito esforço).

Fotos: iStock - andresr / Christopher Futcher

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