Definição de Leitura Crítica

Nas escolas e centros educacionais, as crianças aprendem a ler, escrever, operações matemática e uma série de conhecimentos de todos os tipos de assuntos. Sem dúvida, cada área do conhecimento é importante. Mas a leitura tem uma relevância especial porque afeta qualquer assunto. Seja em matemática, história ou Ciências Naturais a leitura deve ser utilizada como meio de adquirir uma compreensão adequada dos conteúdos.

Ler é um habilidade intelectual que a maioria das crianças atinge após um período de treinamento. Com o tempo, a leitura se torna mais complexa; incorporando um vocabulário mais amplo e especializado.

Pode-se dizer que a maioria dos população podem ler, mas nem todos entendem o que lêem. Para isso, é necessária uma leitura crítica. Isso consiste em uma compreensão profunda do texto ou documento sendo lido. Para conseguir isso é
É necessário um alto grau de maturidade e treinamento.

O leitor crítico é aquele que dialoga com o texto. Sabe interpretar todas as informações de forma fluente. A leitura crítica também implica que o leitor

debate com as palavras. Tem uma atitude crítico em sua atividade e não se limita a juntar palavras. Essa atitude crítica requer muitas leituras anteriores. A capacidade analítica é fundamental para a realização de uma leitura crítica.

Um texto pode ter uma estrutura complexa. Seu conteúdo às vezes tem um duplo significado. Existem jogos de palavras, latim ou outras expressões de linguagem, registros populares, citações e, em última instância, as palavras em um texto têm múltiplas abordagens. Conseqüentemente, se queremos ter habilidade de leitura, ela deve ser crítica, capaz de questionar o conteúdo. Não se esqueça que o escritor tem um propósito em sua mensagem (informar, comentar, debater, analisar... ) e o leitor deve compreender qual é a verdadeira intenção. Pode ser que uma leitura não crítica leve o leitor a conclusões opostas às do texto.

Quando não se faz uma leitura crítica, fica evidente o empobrecimento da leitura. Por isso, falamos do fenômeno do analfabetismo funcional, ou seja, pessoas que sabem ler, mas não conseguem assimilar corretamente o significado dos textos.

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