Como você lê o sinal% e o que isso significa?

O % assinar representa o percentagem. Ao ler, diz “por cento”. Por exemplo:

• “Oferecemos um desconto de 30 % em produtos selecionados. "
• “Oferecemos um desconto de 30 por cento em produtos selecionados. "

O símbolo% é muito semelhante aos símbolos para frações, como ½ ou ¼. Isso ocorre porque a porcentagem é uma forma de fração, em que o denominador é 100. Em outras palavras, a unidade é dividida em 100 partes iguais.

Por exemplo: se a comissão de um vendedor é 15 % (15 para cada 100), ao fazer uma venda de 200 pesos, a comissão será de 30 pesos ($ 200 dividido por 100 por 15 = $ 30).

Tal como acontece com todas as frações, um alta porcentagem não significa necessariamente uma grande quantia real. Por exemplo, a proporção 7/8 é alta e a proporção 1/8 é baixa. No entanto, 7/8 de um doce é muito menos do que 1/8 de um bolo. Em outras palavras, para saber a quantidade real, devemos sempre saber a quantidade total da unidade, ou seja, aquela que está sendo dividida em partes iguais.

Outros símbolos matemáticos

1. ‰ É um símbolo semelhante à porcentagem, mas se refere ao número de unidades por mil. Ou seja, o total está dividido em mil unidades. É usado para percentagens inferiores a 1% ou com muitos decimais. Por exemplo, uma porcentagem de 4,356% é igual a 43,56 ‰. Uma porcentagem de 0,054% é igual a 0,54 ‰
2. Como vimos o sinal / Separa o numerador do denominador de uma fração. O que aparece antes do sinal / é o numerador e o que aparece depois é o denominador. Ou seja: Numerador / denominador.
   O denominador indica em quantas partes a unidade foi dividida. O numerador indica quantas dessas peças estão sendo tomadas. Se o numerador for maior que o denominador, significa que mais de uma unidade está sendo tomada. Por exemplo:

1. Os sinais < Y > mostram relacionamentos maiores e menores.

   < lê-se como "é menos do que”. Por exemplo: 1 <3
   > lê-se como "é maior que”. Por exemplo: 5> 3

   Os sinais ≤ Y ≥ São utilizados para delimitar conjuntos, pois além de indicar relações maiores e menores, aceitam a possibilidade de serem iguais. Por exemplo:

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