Ensaio sobre Educação

Ensaio sobre Educação

Uma breve história da educação e a missão de ensinar

A educação sempre desempenhou um papel fundamental na transmissão e preservação do conhecimento de geração em geração. A possibilidade de ensinar, ou seja, de educar ou formar, vai muito além do que simplesmente oferecer aos jovens. técnicas e conhecimento objetivo para memorizar e exercitar para capacitá-los a adquirir um comércio. Educar é também transmitir valores fundamentais, ensinar uma visão de mundo e consolidar comportamentos e formas de pensar. É perpetuar um sistema e, ao mesmo tempo, lançar as sementes da mudança que está por vir.

Desde quando é educado?

Uma breve história da educação remonta, é claro, aos tempos antigos, quando surgiram os primeiros modelos de ensino que trabalharam lado a lado com o religião. Os mandamentos judaico-cristãos, por exemplo, nada mais eram do que uma forma de "educar" o povo de Israel: convencê-los a seguir certas normas, a respeitar certas valores, mesmo realizando ritos. Existem muitos outros exemplos, como millennial

tradições da China, Índia e Egito, em que o plebeu foi ensinado não apenas a realizar suas tarefas camponesas - algo que ele aprendeu imitando seus pais - mas também a adorar o sol e seu representante na Terra, o Faraó.

O ensino naquela época consistia na transmissão de um ofício (uma forma de trabalhar) por a família ou os oficiais locais (o ferreiro da aldeia ensinava seus jovens aprendizes, por exemplo); e em uma formação religiosa, que continha valores morais, considerações políticas, hábitos alimentares e mecanismos rituais (como orar ou agradecer antes de comer).

Esses ensinamentos foram ensinados oralmente e por repetição, o que limitou o Aprendendo memória e, aliás, permitiu a distorção da mensagem: cada pessoa conseguia memorizar as coisas de uma forma ligeiramente diferente.

Para o surgimento da escola, ou de um espaço remotamente semelhante ao que por ela entendemos hoje, seria necessária a invenção da escrita, ou seja, de um tecnologia capaz de fazer as idéias durarem além da geração da pessoa que as concebeu. Assim, os textos sagrados podiam ser ensinados e disseminados, as obras artísticas preservadas e a educação ampliada e tornada mais complexa.

Além disso, a escrita é em si um conhecimento que deve ser aprendido, então os primeiros sistemas educacionais na Índia, China e Egito consistiam precisamente de alfabetização e leitura de textos religiosos, bem como a prática de atividades físicas como ginástica, natação ou prática de desenho e geometria.

Ainda assim, o primeiro sistema educacional adequado surgiu na Grécia antiga. Inicialmente destinava-se aos filhos da nobreza, mas acabou sendo administrada pelo Estado e, portanto, destinada a todos os jovens gregos livres. O ensino estava inicialmente nas mãos de um professor ou retor, que através do castigo físico conferiu disciplina, esportes e mnemônicos formar indivíduos que mais tarde pudessem ser educados por filósofos, estudantes de várias disciplinas naturais, sociais, matemáticas e literárias.

No entanto, a educação na Grécia Antiga respondia a diferentes modelos, dependendo da cidade-estado em que se desenvolvia: o modelo ateniense, centrado na leitura de Homero e o Kalokagathía, a "educação do corpo e da alma" ou educação espartana, devotada quase inteiramente à preparação para a guerra e à participação civil e política.

Foi assim no século 4 DC. C., durante o governo de Alexandre o Grande, o conceito de Enkiklos Paideia (termo de onde vem nossa palavra "enciclopédia"), ou seja, do conhecimento que deve ser exigido de todo homem culto, composto por 7 Ciências diferentes: gramática, retórica, dialética, aritmética, música, geometria e astronomia. Assim, a cultura grega tornou-se referência de requinte e civilização para as elites romanas.

Foram os romanos, de fato, que sistematizaram o ensino grego e o transformaram propriamente em um processo, uma dinâmica massiva e orientou, através das primeiras escolas, liceus (nome retirado do ginásio na Grécia onde Aristóteles ensinava) e academias.

Ensino medieval

Tradicionalmente, a Idade Média (a fase que começou após a queda do Império Romano Ocidental) é considerada uma era de obscurantismo e ignorância, visto que a religião cristã se impôs fanaticamente no Ocidente, negando a rica tradição clássica Greco-romana. Hoje sabemos que não foi assim, embora desta vez representasse uma ruptura inegável no que diz respeito aos modelos educativos e principalmente aos conteúdos ministrados na antiguidade.

A educação medieval ocorria exclusivamente na esfera religiosa, ou seja, em conventos e mosteiros, já que a carta escrita era reservada quase que estritamente ao clero. Mesmo a nobreza medieval era analfabeta e os desenvolvimentos científicos e filosóficos sempre ocorreram sob um tutela religiosa estrita, para que não incorram em heresias ou desprezo e sejam punidos exemplar. O latim era a língua de textos sagrados, como a Bíblia, com a qual era ensinado por meio da repetição e memorização, senão por meio de cópias manuais repetitivas.

No entanto, após a renovação educacional de Carlos Magno no século IX, foram criadas escolas abertas aos não religiosos, embora com total controle destes. Assim, foi desenhado um modelo educacional que contemplou apenas duas instâncias: a escola monástica, dedicada à estudos primários ou educação básica, principalmente oral e gratuita, para o cidadão comum; e a escola episcopal ou catedral, encarregada dos estudos secundários, que aconteciam nos mosteiros e onde exclusivamente os jovens aristocratas, aqueles que foram treinados para o clero e aqueles que foram excepcionalmente dotado.

Quanto aos programas, a educação básica era antes de tudo isso: fundamental. Os plebeus nem mesmo foram ensinados a ler e escrever, pois eram habilidades de que nunca necessitariam no curso de suas vidas. Por outro lado, o ensino superior contemplou dois conjuntos de conhecimentos: o trivium (gramática, dialética e retórica) e a quadrivium (aritmética, música, geometria e astronomia). Muitos desses conhecimentos foram herdados de filósofos gregos como Aristóteles ou Ptolomeu, desde que não contradissessem o credo religioso predominante.

Educação moderna

Para chegar à educação moderna, prelúdio da contemporânea, teriam que passar os 1500 anos da Idade Média e o Renascimento se daria na Europa. Esse movimento estético e filosófico nascido na Itália retomou os ensinamentos clássicos e a herança greco-romana e rompeu com os rígidos esquemas da escolástica medieval. Humanismo, a nova tendência cultural e de pensamento, permitiu novos liberdades decisão individual de colocar o ser humano no centro da criação, lugar tradicionalmente ocupado por Deus.

Um dos grandes pedagogos que construíram a educação moderna foi Juan Amos Comenius (1592-1670), que propôs um modelo escola desde a primeira infância, pois não considerava a família uma instituição capaz de transmitir valores ao Menino. Seu texto Magna Didactics foi fundamental na organização das ideias pedagógicas do momento, entre as quais estava o necessário gradualismo aprendizagem, isto é, que os jovens aprendam gradativamente de acordo com seu crescimento físico e pessoal.

Nos séculos seguintes, foi criada a luta de classes que acabou com o Antigo Regime e estabeleceu o capitalismo e também transformou a escola e o processo educacional. O novo processo educacional centrou-se no fortalecimento dos valores democráticos e patrióticos, indispensáveis ​​na era dos Estados-nação, e também em aprender cada vez mais comércios e conhecimentos especializados e lucrativos, isto é, em formar cada vez mais trabalhadores. especializado.

Isso foi logicamente influenciado pelo surgimento da ciência e do desenvolvimento tecnológico, que demonstrou para melhor e para pior o imenso poder que existe no conhecimento acumulado: parando Sobre ombros de gigantes, como Isaac Newton o formulou, podemos passar a vislumbrar as verdades universais mais complexas e, conseqüentemente, a dominar as forças naturais à nossa disposição. beneficiar. E a educação, como se isso não bastasse, servirá para nos ensinar a exercer esse poder em benefício do espécies e não em seu prejuízo egoísta, desde que saibamos aprender com os erros do passado. Recordá-los, transmiti-los e interpretá-los: esta é uma das tarefas fundamentais da educação contemporânea.

Referências:

• "Ensaio" em WIkipedia.
• "História da educação" em Wikipedia.
• "Modelos de ensino" em Wikipedia.
• “A evolução da educação na América Latina” em 21st Century University.

O que é um ensaio?

o teste é um gênero literário, cujo texto se caracteriza por ser escrito em prosa e por abordar um tema específico livremente, fazendo uso do argumentos e as apreciações do autor, bem como os recursos literários e poéticos que permitem embelezar a obra e valorizar os seus traços estéticos. É considerado um gênero nascido no Renascimento europeu, fruto, sobretudo, da pena do escritor francês Michel de Montaigne (1533-1592), e que ao longo dos séculos se tornou o formato mais utilizado para expressar ideias de forma estruturada, didática e formal.

Siga com: