15 Exemplos de Discurso Acadêmico

o discurso acadêmico É um texto cujo objetivo é expor ou argumentar uma ideia que ocorre em qualquer contexto da educação formal em diferentes níveis e disciplinas. Caracteriza-se principalmente pelo registro formal, pelo rigor da investigação e pela seriedade da exposição dos resultados que incentivam a criação e o debate em torno do conhecimento e contribuem com algo para o mundo de saber Por exemplo: ensaio acadêmico, tese, dissertação.

Os discursos acadêmicos são feitos principalmente dentro de instituições de ensino, como:

• escolas
• Universidades
• hospitais universitários
• institutos governamentais de educação
• Centros de Pesquisa Acadêmica

Este tipo de discurso tem acima de tudo propósitos persuasivo, informativo e didático; expressa credibilidade e prestígio como discurso autoritário.

• Veja também: tipos de fala

Características do discurso acadêmico

• Disseminação do conhecimento disciplinar. Seu principal objetivo é dar a conhecer algo ou expandir a informação que está atualmente disponível sobre qualquer aspecto da vida ou do mundo de forma complexa e profunda. Destina-se aos membros de uma comunidade de especialistas, para apoiar a sua formação e mediar as interações dessa comunidade.
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• dados verdadeiros. Você deve ter informações confirmadas. Qualquer afirmação feita por um discurso acadêmico deve ter dados e experimentos que comprovem que as conclusões alcançadas são de fato verdadeiras e críveis. Para isso, utilize o método ciêntifico em que uma hipótese é testada. Existem também outras técnicas de pesquisa como revisão bibliográfica, etnografia, entre outras.
• Objetividade. Procura apresentar uma situação da forma mais realista possível sem recorrer a juízos de valor ou opiniões de carácter pessoal ou subjectivo. Espera-se que um discurso desse tipo lide com informações verdadeiras e postulados que sejam demonstráveis. Cada declaração deve ser suportada.
• Estrutura. Deve ter uma ordem pré-determinada que permita a quem o lê compreender o que está sendo exposto de forma clara e seguindo um planejamento estabelecido. É comum que a estrutura de um discurso acadêmico escrito comece com uma síntese, seguida de uma introdução, a proposta do hipótese, o desenvolvimento teórico, as conclusões e a referências bibliográficas.

Tipos de discurso acadêmico

Dependendo de sua intenção, os discursos acadêmicos podem visar diferentes objetivos. Alguns deles são projetados diretamente para um público limitado, para um objetivo específico ou possuem uma estrutura exigida pelo local onde serão apresentados. Entre os tipos podemos encontrar:

• Popularização científica. É aquele elaborado para que a população em geral possa compreender um tema científico. Geralmente possui uma linguagem mais simples e, embora possua figuras e dados que corroboram as informações, tende a explicar os efeitos, as consequências e o impacto que o que está sendo dito tem sobre a comunidade. Por exemplo: A onda de calor é um exemplo gritante do desafio que a Índia enfrenta para garantir sua segurança alimentar à medida que os efeitos das mudanças climáticas pioram, agrava suas dificuldades em elevar a produtividade agrícola a níveis internacionais para alimentar uma população crescente de quase 1,4 bilhão pessoas. (Fonte: The New York Times).
• refutação. É aquela que busca provar que outra publicação acadêmica está errada. Discursos desse tipo são considerados importantes porque atualizam as áreas do conhecimento científico ao propor novas formas de entender o mundo que se baseiam na determinação de que certas teorias do passado não são verdadeiras, estão desatualizadas ou são inválido. A refutação é alcançada porque há novas ferramentas tecnológicas para investigar ou experiências e processos quando se trata de áreas das ciências sociais. Por exemplo: Em suma, a teoria quantitativa ignora que a "oferta monetária" é um resultado endógeno do processo econômico e não um dado exógeno que nos é dado. Sua obsessão teórica é unidirecional –M empurra P para cima–, esquecendo os efeitos bumerangue que existem –P empurra M para cima–. Uma teoria quantitativa mais realista, blindada contra esses erros fundamentais, teria que considerar que M é dividido em duas partes: o dinheiro e o promete entregar dinheiro (em certas formulações da teoria quantitativa elas aparecem diferenciadas, nós as chamaremos de M' e M'' respectivamente). (Fonte: Juan Ramón Rallo).
• de inovação.É aquele conhecido como tese ou trabalho final. Geralmente são investigações que, a partir de uma hipótese que o aluno propõe, buscam analisar um problema ou uma ideia demonstrando todo o conhecimento que você adquiriu durante o tempo de duração do seu estudo. estudar. Algumas teses podem virar livros e ser referências para o mundo científico. Eles existem em todos os níveis de educação formal: bacharelado, especialização, mestrado, doutorado e pós-doutorado. Por exemplo: Em resumo, os resultados desta tese mostraram que as concentrações ambientais de HCB modulam as vias de sinalização de AhR e TGF-β1. Isso poderia contribuir para as alterações observadas na morfogênese mamária normal e exacerbar um fenótipo. promigratório, tanto em células epiteliais normais como em células neoplásicas, gerando um maior grau de malignidade. (Fonte: Tese de doutorado da Universidade de Buenos Aires).

Exemplos de Discurso Acadêmico

1. Discurso acadêmico sobre a história da educação.

O ensino naqueles tempos consistia na transmissão de um ofício (uma forma de trabalhar) por oficiantes familiares ou locais (o ferreiro da aldeia ensinava seus jovens aprendizes, por exemplo); e em uma formação religiosa, que continha valores morais, considerações políticas, hábitos alimentares e mecanismos rituais (como rezar ou agradecer antes de comer).

Esses ensinamentos eram dados oralmente e por repetição, o que limitava o aprendizado a memorização e incidentalmente permitia a distorção da mensagem: cada um podia memorizar as coisas de uma forma diferente ligeiramente diferente.

• Veja o artigo completo: ensaio sobre educação

1. Discurso acadêmico sobre feminismo

As virtudes da leitura analógica não são suficientemente promovidas hoje: as próprias limitações do livro, especialmente o de papel, que não permite a magia do copiar + colar e exige que esqueçamos o gosta por um tempo, torna-se essencial se realmente queremos aprender sobre qualquer assunto.

Portanto, é urgente uma estratégia de divulgação dos livros das grandes vozes feministas, como Virginia Woolf, Simone de Beauvoir, Judith Butler, Alice Walker ou Simone Veil, quando não são autores contemporâneos que abordam abertamente o assunto, como Margaret Atwood, Chimamanda Ngozi Adichie ou Gioconda Belli. Livros, aliás, que a própria internet disponibiliza aos seus leitores, por vias legais ou não tão legais, e cuja leitura é, portanto, perfeitamente possível. O feminismo se torna mais real quando essas obras circulam de mão em mão (ou tela e tela), do que por meio de discussões estéreis e tóxicas nas redes sociais.

• Veja o artigo completo: ensaio sobre feminismo

1. discurso acadêmico sobre o assédio moral

o assédio moral o Bullying, se precisar ser definido, é uma conduta de agressão contínua e implacável contra um indivíduo ou um pequeno grupo de indivíduos que ocorre no ambiente escolar. Suas manifestações podem ser muito diversas: espancamentos, insultos e humilhações constantes, a promoção do desprezo grupo, o roubo ou destruição de material escolar, a "lei do gelo" (exclusão social seletiva) e até o abuso sexual.

Quaisquer que sejam os limites pessoais que esses comportamentos escolares tóxicos cruzam, eles sempre têm crueldade e submissão em comum tratamento implacável dos fracos e a erradicação das noções de solidariedade, tolerância e respeito que, em teoria, a escola se esforça para promover.

• Veja o artigo completo: ensaio sobre o assédio moral

1. Discurso acadêmico sobre direitos humanos

No início do século XXI, sabemos que os direitos humanos não são universalmente respeitados e que em muitos lugares do planeta, no primeiro ou terceiro mundo, é possível encontrar casos de eventuais violações desses Direitos. No entanto, desde meados do século 20, tornou-se cada vez mais difícil realizar violações sistemáticas de direitos humanos com impunidade.

Vários tribunais internacionais foram convocados em diferentes ocasiões para julgar eventos de natureza diversa, nos quais o dignidade humana de forma significativa, e os culpados foram processados ​​e condenados, não importa quanto tempo eventos. Por exemplo, os responsáveis ​​pelo massacre de Srebrenica durante a guerra da Bósnia (1992-1995), Radovan Karadzic e Ratko Mladic, foram capturados e julgados pelo Tribunal Penal Internacional para ex-Iugoslávia.

• Veja o artigo completo: ensaio sobre direitos humanos

1. Discurso acadêmico nas redes sociais

Muito se tem falado sobre os riscos físicos e psicológicos que correm ao entrar nos espaços das redes sociais. As advertências relativas à segurança informática centram-se, em geral, na guarda de dados pessoais e particulares (números de telefone, números de cartão de crédito, endereço postal) e em contato com estranhos ("asseio”, “cyberbullying”, extorsão), e nem tanto no tipo de conteúdo que circula nesses espaços. Isso apesar de este último ser, na verdade, um dos aspectos com maior impacto na cultura contemporânea.

Numerosos estudos foram feitos em universidades de prestígio para tentar definir o impacto emocional das redes sociais, tentando responder a um fenômeno cada vez mais evidente: que depositamos neles uma quantidade de conteúdo emocional significativo. De fato, um estudo sobre autoestima e redes sociais da Penn State University, nos Estados Unidos, destacou o óbvio em 2016: a exposição contínua à vida dos outros que ocorre nas redes sociais tem um efeito devastador na auto-estima do Nome de usuário.

• Veja o artigo completo aqui: redação nas redes sociais

Mais exemplos de discursos acadêmicos

1. Receptores nucleares: do núcleo ao citoplasma. Autores: Bibiana Ortega-Domínguez, Marlene Herrera-Ramírez e Angeles C. Tecalco-Cruz. GORJETA. 2015.
2. Análise multissetorial do aumento dos preços da eletricidade na economia mexicana. Autores: Gaspar Núñez, Antonio Kido e Jaime Vaca. 2019.
3. Hipótese do ciclo de vida no México: uma análise da renda por gênero. Autores: Isalia Nava e Mary Villeda. 2019.
4. ICAVDEM: elaboração e validação de instrumento sobre crenças em mulheres com câncer de mama. Autores: Karla Mariana Lince-Campos, Guadalupe Manuella Arenas-Ramírez e José de Jesús Silva Bautista. 2019.
5. Desigualdade fatorial, pessoal e de riqueza no Peru, 1950-2016. Autores: Favio Leiva, Germán Alarco Tosoni e Cesar Castillo. 2019.
6. Pesca de armadilha exploratória em torno das ilhas Robinson Crusoe e Santa Clara, arquipélago de Juan Fernández, Chile. Autor: Patrick M. Aranha. 2000.
7. Estimativa de encurtamento em dobras chevron que sofreram deformação pós-flexão. Autores: Alberto Vásquez, Gustavo Tolson, Elisa Fitz Díaz, Peter Hudleston. 2019.
8. Idade e origem da paleobacia continental de Teocaltiche, México. Autores: Norma González, José Aranda, Oscar Carranza, Carlos Ortega Obregón. 2019.
9. Etiologia viral do diabetes mellitus: uma forte associação? Autor: Elena Nereida Valero. 2018.
10. Baixa prevalência de obesidade e alta prevalência de baixo peso em habitantes dos Andes da Venezuela. Resultados preliminares do Estudo EVESCAM. Autores: María Infante, Juan González e José Valencia. 2018.

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