Importância da escola

Quando falamos de sociedades humanas e suas complexas realidades, devemos mencionar a escola. A escola é uma das Instituições sociais mais importante, muito mais recente que outros como a família ou o Estado e absolutamente necessário para favorecer o inserção das crianças na sociedade como adultos responsáveis ​​e capazes de conviver com os outros, apesar das diferenças.

A escola é o ambiente onde as pessoas aprendem diversas áreas do conhecimento e do conhecimento humano que vão desde questões científicas como física, biologia, matemática, passando por questões sociais como história, literatura, arte, até questões práticas como tecnologia, educação física, etc. Isso faz parte do patrimônio cultural humano que foi criado ao longo do tempo e é considerado essencial o suficiente para ser transmitido e recuperado de geração em geração. A escola surgiu como tal, com o objetivo mencionado em meados do século XIX, quando se tornou necessário inclusão plena da maioria da população trabalhadora que não teve acesso à educação e à cultura hegemônico.

A escola: seu funcionamento interno e suas características. Podemos falar de uma única forma de escolarização?

A escola varia muito de sociedade para sociedade e de país para país. Isso porque cada região estabelece seu próprio sistema educativo e organiza o funcionamento de suas próprias instituições de ensino de acordo com suas necessidades ou interesses.

No entanto, uma característica comum a todas as escolas é que cumprem sempre o papel iniciador da pessoa no ambiente escolar, educativo e académico. Nesse sentido, a escola difere da universidade, por exemplo, no fato de que na primeira a frequência costuma ser obrigatória. para que todas as crianças adquiram o mesmo nível de conhecimento e conhecimentos que as tornem homogêneas em termos de habilidades e conteúdo.

Uma escola para viver juntos: quando aprendemos a fazer parte da sociedade em que vivemos

A escola não é, no entanto, relevante apenas para a transmissão de saberes e saberes. Podemos dizer que uma das principais e ocultas funções da escola é permitir que os auxiliares (na maioria dos casos meninos e adolescentes, a não ser que se trate de escolas de educação de adultos) podem conviver com os seus pares, com pessoas da mesma idade, nível evolutivo e emocional etc

Dessa forma, fica claro que fazer parte da instituição escolar nos permite aprender de forma simplificada o que é viver em sociedade: adaptar-se às regras, cumprir as regras de comportamento, aprender a conviver com elas podemos não nos sentir próximos, sentir-nos parte de uma comunidade e trabalhar permanentemente em sua lucro etc

Muitas vezes, a convivência na escola é o que faz com que o indivíduo se separe da família positivamente, podendo estabelecer vínculos fora do âmbito família endogâmica, laços que em inúmeras ocasiões se mantêm ao longo da vida porque são relações que se formam em momentos muito significativos para a pessoa. A escola também supõe sanções e punições caso as normas de comportamento e convivência não sejam cumpridas, como também ocorre na realidade social.

A escola como centro de poder e desigualdade

Aqueles que criticam a instituição escolar como ela funciona atualmente apontam outro elemento comum a todas as escolas: a presença de um dinâmica desigual entre os que detêm o conhecimento (professores, professoras, professores) e os que se consideram em processo de aprendizagem (alunos, alunos). Isso cria uma relação de poder constante que pode se manifestar de várias maneiras, tanto positivas quanto negativas.

Assim, a escola, para aqueles que a criticam, estabelece uma realidade difícil de romper que torna os alunos nunca têm o poder de construir seu próprio aprendizado ou selecionar o que desejam estudar. Novas visões surgem sobre o papel que a escola deve cumprir no novo século: estímulo ao desejo do aluno e maior relação de equidade entre alunos e professores, que também são considerados capazes de aprender e corrigir suas ações ou estratégias.

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