Definição de relatório de leitura

No ambiente escolar e acadêmico dos países de língua espanhola da América o conceito de relato de leitura é usado, enquanto no contexto espanhol o conceito de comentário de texto.

O relatório de leitura é um relatório crítico e detalhado de um texto previamente lido pelo aluno. A sua finalidade pedagógica é desenvolver uma série de capacidades: organização da informação, comunicação escrito e o estabelecimento de ensaios. Além disso, é um estratégia que promove o pensei crítico.

O relato de leitura ajuda a conhecer o pensamento do autor do texto e, paralelamente, permite estabelecer uma interação entre o leitor e o texto.

Como fazer um exercício de relatório de leitura

Em primeiro lugar, deve-se indicar que é uma criação pessoal que deve surgir de um reflexo do aluno.

O primeiro passo a seguir é fazer uma primeira leitura do texto para ter uma ideia sobre o seu tema. A seguir, deve ser feita uma segunda leitura na qual as informações mais significativas são sublinhadas. Nesse sentido, dados secundários como datas, exemplos ou citações do autor não devem ser sublinhados, pois são aspectos não essenciais do texto. Após o sublinhado, devem ser extraídas as principais ideias que constituem a espinha dorsal do texto.

A partir das ideias principais já é possível preparar um resumo construindo um pequeno texto com o palavras próprias e com uma abordagem coerente em que as ideias principais se relacionam entre sim. Por fim, é feito o comentário do texto, que é uma avaliação pessoal do tema lido. O comentário deve ser bem fundamentado, de forma que sejam evitadas opiniões sem a correspondente argumentação.

Em conclusão, um relatório de leitura deve incluir o assunto do texto, as ideias principais, o resumo e o comentário.

Algumas considerações sobre o relatório de leitura

Neste exercício de alfabetização É conveniente levar em consideração uma série de aspectos técnicos:

- Não é necessário escrever em uma folha de papel ou em um caderno o que foi sublinhado.

- Deve ser feita uma distinção clara entre o assunto do texto e seu resumo (o assunto é a ideia geral e o resumo é uma síntese).

- Do ponto de vista didático-pedagógico, o relato de leitura é um exercício que permite ao professor conhecer o nível de leitura compreensiva do aluno e sua capacidade de relacionar ideias e escrevê-las de uma forma coerente.

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