Definiția educației timpurii

Se numesteEducaţie Copilăresc la ciclu de studii imediat anterior învățământul primar obligatoriu care începe în instituțiile de învățământ la vârsta de șase ani.
Cei care frecventează educația timpurie a copiilor sunt desigur copii mai mici, ale căror vârste variază de la 3 și 6 ani.

Educație care se acordă copiilor foarte mici, de la sugari până la patru ani și care are misiunea de a-i educa și socializa pe pilonii jocului și incluziunii

De asemenea, cunoscut în unele părți ale lumii sub numele de educație inițială, este format dintr-un disciplina de studii orientate exclusiv spre educarea și socializarea celor mici, de la luni la trei sau patru ani.

Se desfășoară în instituții de învățământ specializate care se bucură de un control strict. de către autoritățile corespunzătoare ca o consecință a faptului că aceștia au de fapt grijă de copii cei mici.
Pot fi numite și grădinițe, creșe sau creșe.

Se bazează pe doi piloni fundamentali, faptul că mama se poate întoarce sau se poate alătura lumii muncii după ce a născut și nevoia ei, pentru fiecare caz, de a delega îngrijirea și predarea copilului dumneavoastră pentru personalul specializat și, pe de altă parte, pentru relevanța faptului că copiii primesc educație standardizată de la o vârstă fragedă, lucru care va fi de o importanță vitală pentru viitor.

Populația infantilă care primește acest tip de educație poate fi împărțită în: sugari care merg până la doi ani și materni, care sunt îngrijirea copiilor între doi și patru ani, desigur, fiecare va avea propriile caracteristici și cerințe determinate de vârstele.

Caracteristici și obiective

Educația timpurie a copilului îl concepe pe copil ca pe o ființă care are caracteristici speciale, ale sale și care se află într-un moment foarte particular al este un copil biologic unic și care, atât din punct de vedere psihic, cât și social, se dovedește a fi diferit și irepetabil de restul colegii lor, între timp, dezvoltarea lor este continuă și foarte rapidă și, prin urmare, acțiunile care vizează formarea lor trebuie să țină seama de aceste aspecte speciale.

Tocmai în acest ciclu vor învăța copiii comunică, interacționează și joacă cu colegii lor, aproape pentru prima dată, pentru că ne amintim că până în acel moment copiii au fost sub tutela exclusivă și prezența părinților și a mediului familial mai mult aproape, prin urmare, acest nou contact, pe lângă propunerea de noi reguli de comportament, încorporarea de noi cunoștințe, va implica și descoperirea de noi roluri.

Educația timpurie propune figura lui profesor ca centru și punct de referință de consultații, cereri și chiar afecțiuni, deoarece aceasta, prin diferite activități, îi va motiva pe copii în noua etapă de învățare în afara casei.

În mod normal, copiilor li se oferă materiale diferite, astfel încât să le poată manipula și astfel, prin intermediul acestora, să exercite probleme precum limbaj, vocabular, cuvinte, artă, muzică și chiar conduce Social.

Acum, orice activitate pe care o desfășoară copilul în aceste institute educaționale pentru copii este guvernată și marcată de joc, adică totul este asociat cu ceea ce jucăuş; Se va trata astfel că toate activitățile, copilul, le percep ca pe un joc, ceea ce este cel mai familiarizat cu el și, de exemplu, este cel mai eficient atunci când vine vorba de a transmite învățarea.

Un alt pilon pe care se construiește în prezent acest tip de predare este pedagogia care include, adică să nu excludem pe nimeni și să respectăm diversitate pe care copiii participanți îi pot prezenta la nivel cultural, religios, economic sau social.

La fel, în ultima vreme, educația timpurie nu a fost ignorată de dezvoltarea noilor tehnologii și atât de mult încât predarea calculator Este o parte integrantă a ciclului, precum și cele mai utilizate limbi străine, cum ar fi engleza, spaniola și franceza.

Și în ceea ce privește cele mai tradiționale, luând întotdeauna jocul și participare Ca piloni, ceea ce este promovat sunt activități care ajută la dezvoltarea abilităților manuale, care ajută la recunoașterea și familiarizarea cu propriul corp, cu mediul înconjurător, interacționează cu elementele cotidiene, dezvoltă limbajul, încorporează obiceiuri sociale incluzive și, de asemenea, valori precum învățarea de a împărtăși și scapă de violenţă.