Definiția Concept Map

Se numește cu termenii hartă conceptuală strategie din învăţare apărut în cadrul constructivismului care va produce rezultate semnificativ semnificative în ceea ce privește învățarea cu precizie, doar prin stabilirea relației dintre concepte în mod ordonat. Printre caracteristicile de bază ale acestui tip de strategie putem menționa simplificarea, impact vizual și ierarhie.

Ierarhia este cea care ne va permite să ordonăm concepte, care vor intra în acest tip de strategie de la cel mai mult general și incluziv, în partea superioară, spre partea inferioară în care aceste concepte sunt mai multe specific.

La rândul său, impactul vizual va implica prezentarea conceptelor și temelor printr-un sistem care caută să curețe și să clarifice problemele și astfel să reducă dezordinea și confuzia. Din acest motiv pe care îl comentăm este că acestea sunt, în general, recomandate pentru a evita o posibilă situație de confuzie, folosește ovale foarte mari, deoarece acestea sunt cele mai recomandate atunci când vine vorba de plăcere pentru ochi și atragerea atenției vizual. Triunghiurile și pătratele sunt mai puțin eficiente pentru a genera interes.

Și, în cele din urmă, simplificarea, ceea ce presupune și propune este selectarea celor mai importante concepte, făcând o analiză a conținutului care marchează informațiile centrale ale text din care nu este astfel încât în ​​acest fel să poată fi mai bine înțeles și conținutul absorbit mai bine elaborat.

Diferitele concepte, întrucât sunt legate prin intermediul a ceea ce este cunoscut sub numele de cuvinte de legătură, vor fi stocate în mintea student într-un mod diferențiat, organizat și ierarhic și evident, elevul îi va înțelege mult mai bine decât atunci când, de exemplu, folosește memorie ca strategie de învățare. Pentru că a învățat-o, dar pentru că a înțeles-o înainte, nu a învățat-o, așa cum se spune popular, ca papagal și apoi îl repetă, fapt care, desigur, va face ca conceptul să dispară din minte într-un timp scurt, deoarece înţelegere de la fel înainte.

La fel, prin stabilirea acestor relații, se dovedește că individul participă mai mult și contribuie la dezvoltarea lor creativitateCu alte cuvinte, ceea ce face și promovează acest tip de strategie este că elevul este cu adevărat interesat de ceea ce învață și că este pe deplin conștient de asta.