Tipuri de lectură (cu exemple)

The citind este procesul prin care oamenii percep și înțeleg textele scris, folosind vederea sau auzul, pentru a narațiuni orală sau audiobook, și tactil, aplicând tehnica Braille.

Este o capacitate cognitivă pe care ființa umană a dobândit-o pe parcursul procesului evolutiv, și care oferă beneficii importante pentru dezvoltarea intelectuală și pentru a preveni declinul cognitive.

Câteva beneficii ale lecturii:

Tipuri de lectură

Există multe și variate moduri de a citi. Ele diferă, printre alți factori, prin abilitățile puse în joc și obiectivele urmărite în fiecare caz.

1. lectura orală. Este cea în care ceea ce se citește se pronunță cu voce tare, ceea ce presupune anumite limitări în viteza de citire, dată de pronunția și intonația care impun respectarea pauzelor și tăcerilor.
2. lectură tăcută. Este cel în care procesul de înțelegere și decodare se desfășoară intern, fără a vocaliza sau a scoate vreun sunet.
3. lectura reflexivă. Este una în care procesul de citire are loc lent, pentru a permite o înțelegere reală și completă a fiecărei părți a textului.
instagram story viewer
4. citire selectivă. Este lectura în care, având textul complet, cititorul alege să sari peste fragmente și să aleagă după bunul plac pe cele pe care vrea să le citească.
5. citirea modelului. Este lectura care are loc în mediul școlar și implică faptul că o persoană, de obicei un profesor, citește cu voce tare un text pentru a oferi un ghid elevilor care trebuie să urmărească lectura individual și în tăcere, în timp ce ei asculta.
6. lectură profundă. Este lectura care se face la niveluri superioare sau universitare și care constă în lectură detaliată pentru a înțelege conceptele tehnice ale unei anumite discipline.
7. Lectură rapidă. Este primul pas în abordarea textelor spre studiu și constă în realizarea unei lecturi generale, tip scanare, la cea mai mare viteză posibilă, pentru a detecta aspecte generale și apoi a lăsa loc lecturii intens.
8. lectură cuprinzătoare. Este una în care textul este citit în întregime, de la început până la sfârșit, fără a omite sau sări peste fragmente.
9. citit intensiv. Este tipic — deși nu exclusiv — domeniului academic și constă într-o citire atentă și profundă a unui text pentru a înțelege pe deplin tot sensul acestuia. De multe ori necesită mai mult de o lectură a întregului text sau a celor mai complexe fragmente.
10. citire involuntară. Este cea mai frecventă și constă în a citi fără a avea cu adevărat intenția de a face acest lucru. Ceva care se întâmplă cu reclamele, panourile de pe străzi, printre altele.
11. citire medie. Este cea în care se citește textul complet, dar fără a se aprofunda, iar conceptele fundamentale sunt reținute. Spre deosebire de citirea rapidă, în acest caz nu există intenția de a o face rapid.
12. citire extensiva. Este cea în care se citește din plăcere și nu pentru a îndeplini o activitate academică sau din cauza necesității de a dobândi anumite cunoștințe specifice.
13. lectură dramatizată. Este una în care intervin mai multe persoane, îndeplinind rolul diferitelor personaje și oferind o intonație adecvată celor citite. În acest sens este asemănător unei piese de teatru, deși participanții nu sunt obligați să memoreze zicalele.
14. Lectură adnotată. Este cea care se face individual și în tăcere sau cu voce tare și împărtășită, dar al cărei obiectiv este de a trezi îngrijorarea elevilor pentru ca aceștia să participe după o dezbate orale în care pun la îndoială diferitele probleme abordate de text.
15. lectură creativă. Tipic mediului școlar sau academic, este unul care se realizează pentru a elabora apoi o reflecție scrisă care explică, valorifică sau oferă punctul de vedere al elevului asupra textului citit.
16. citind cu comentariu. Este cel în care sunt abordate texte literare sau filozofice, și al cărui scop este acela de a face un comentariu reflexiv care să analizeze în profunzime textul citit.
17. lectura de familiarizare. Este cel în care un text este citit superficial, pentru a ne face o idee generală asupra subiectelor pe care le tratează și a abordării ideologice, dar fără a intra în detalii. În general, este solicitat de profesor înainte de a începe o oră, pentru ca elevii să aibă o idee despre ceea ce se va discuta.
18. citire secvențială. Este unul în care un text este citit de la început până la sfârșit, dar într-o manieră ordonată, abordând fiecare secțiune a textului în profunzime.
19. citire mecanică. Este cel care se face ca prim pas în învățarea cititului. Constă în atribuirea sunetului corespunzător fiecărui simbol și avansarea în interpretarea cuvintelor.
20. lectură receptivă. Este una în care cititorul identifică și reține cele mai relevante concepte în timp ce avansează în Citirea cuprinzătoare a textului, astfel încât, la final, să le puteți relaționa și să sintetizați sensul textului. scris.
21. citire textuală. Este acea lectură superficială în care cititorul nu investighează informația care reiese din text, dincolo de mesajul pe care îl exprimă literalmente.
22. citire inferenţială. Este una în care cititorul caută să dezlege semnificațiile ascunse, care sunt implicite în text și care trebuie dedus din ton, vocabular, printre alte resurse aplicate în acesta elaborare.
23. citire critica. Este un tip particular de lectură inferențială în care cititorul face o analiză subiectivă a textului în timp ce îl citește și efectuează o analiză evaluativă pe baza acesteia, având în vedere modul în care a fost scrisă, procedurile pe care le folosește etc.
24. citire pictografică. Este una în care cititorul observă și decodifică pictograme în loc de cuvinte. Se citesc icoane care reprezintă la figurat un obiect sau o semnificație, cum ar fi semnele de circulație.
25. citire braille. Este una în care percepția stimulilor nu are loc prin vedere, ci prin atingere. Acest mod de citire este utilizat în principal de populația nevăzătoare.
26. citire fonetică. Tipic mediului școlar, este unul în care se urmărește identificarea sunetelor corespunzătoare fiecărei litere și corectarea erorilor de pronunție, dacă există.
27. lectură muzicală. Este una în care cititorul decodifică și interpretează o partitură. Adică redă în minte sunetele, melodiile și ritmurile care sunt reprezentate simbolic pe personal.
28. lectură informativă. Este unul care este motivat de căutarea unor date specifice pentru a atinge un scop anume. (de exemplu, înțelegerea modului de operare a unui aparat, scrierea unei lucrări practice şcoală).
29. lectură științifică. Este cea în care se investighează material tehnic legat de ramurile științei. În acest caz, cititorul va aborda texte specifice care necesită cunoștințe prealabile mai mult sau mai puțin înalte în domeniul de interes.

te poate servi: