15 Exemple de eseuri academice

The eseu academic Este un tip de text în care un subiect este reflectat, analizat și interpretat. Pentru aceasta, autorul recurge la argumente care se bazează pe bibliografia selectată pentru realizarea acestei scrieri. Scrisul său este inserat într-o anumită structură, cu o introducere, o dezvoltare și o concluzie.

Este vorba despre o text expozitiv–argumentativ cu o structură flexibilă pentru autorul expert, care poate dezvolta subiecte ample și variate din toate domeniile Științelor Sociale și Exacte. Intenția este de a motiva reflecția și gândirea critică în autorul și cititorii săi și tinde să fie scurt, în comparație cu alte scrieri academice, cum ar fi disertația sau teza, deși lungimea acesteia poate și a diversifica.

Eseurile academice sunt alcătuite din diferite elemente:

Structura și organizarea eseurilor academice

• Introducere
  • Se anticipează tema care va fi dezvoltată, pentru a genera așteptări în cititor și a ghida lectura.
  • Se explică ce tăiere va fi făcută din tema de interes.
  • Problema este expusă, adică întrebările la care eseul își propune să răspundă, și care trebuie să propună întrebări sau abordări neabordate anterior.
    instagram story viewer
  • E clar că ipoteză, care vor fi răspunsurile provizorii la întrebările schițate, pe care se va căuta să le demonstreze pe parcursul lucrării.
  • Este scris în a treia persoana, pentru a realiza un efect de obiectivitate.
  • Pentru a-și asuma o anumită poziție într-un fragment, se poate folosi și „noi de autor”.
  • Sunt indicate sursele care au fost consultate sau teoriile care urmează să fie analizate.
  • Ea arată clar care sunt obiectivele urmărite de lucrare (folosind verbe în infinitiv precum: analiza, explica, răspunde, contrastează, verifică etc.).
  • De asemenea, poate justifica relevanța temei de abordat și poate explica ce loc poate ocupa munca în contextul actual al acelui domeniu disciplinar.
  • Ei avansează pe Cuvinte cheie sau concepte care vor fi centrale în analiza propusă. Pot fi anticipate și coincidențe și discrepanțe între liniile teoretice cu care va lucra dezvoltarea.
  • Se indică linia teoretică a autorilor studiați, adică tradiția teoretică în care este înscris fiecare și contextul. de producere a acestor teorii, deoarece de multe ori ele sunt asociate cu evenimente politice sau istorice care le definesc sfera si limitări.
  • Organizarea dezvoltării este avansată, indicând axele tematice pentru ca cititorul să știe de la început cum va fi structurat textul. Pentru aceasta, expresii precum: Mai întâi, va fi descris... Apoi, va fi analizat... Pe de o parte, va fi contrastat...
• în curs de dezvoltare
  • Este corpul lucrării. Nu este necesar să îl introduceți cu subtitlul „Dezvoltare”.
  • Este organizat pe părți în funcție de axele tematice propuse inițial, fiecare dintre acestea putând fi introdusă cu un subtitlu care face referire la aceasta.
  • În fiecare parte, este expus mai întâi aspectul de analizat și apoi este descris tratamentul pe care fiecare dintre autorii aleși îl face acelei întrebări.
  • Nu trebuie lăsat deoparte faptul că interesul constă în contrastul sau completarea dintre autorii care fac parte din bibliografia selectată; Nu este suficient să sintetizezi perspectiva fiecăruia, ci trebuie stabilite relații între ei. Din acest motiv, după expunerea perspectivei autorilor, acordurile sau discrepanțele acestora trebuie făcute explicite. Pentru aceasta, se recomandă includerea conectori sau organizatori de informații (Spre deosebire de cele de mai sus, însă, pe de altă parte, de asemenea, ca, la fel).
  • De asemenea, sunt descrise și legate concepte ale aceleiași teorii sau autor, pentru a clarifica preciziile și ipotezele conceptuale ale fiecărei teorii și domeniul ei. Pentru aceasta, sunt introduse resurse explicative precum definiția, the exemplificare, introducerea citatelor directe sau indirecte.
• Concluzie
  • se ofera a sinteză a analizei efectuate, cu o scurtă trecere în revistă a posturilor descrise în dezvoltare.
  • Problema ridicată în introducere este reluată și sunt analizate răspunsurile care fuseseră propuse la început.
  • Sunt evaluate contribuțiile teoretice care au fost analizate și impactul lor asupra stării actuale a disciplinei.
  • Pot fi incluse propuneri pentru lucrări viitoare sau noi întrebări care deschid alte linii de cercetare sau analiză.
• Referințe bibliografice
  • Acestea trebuie prezentate sub forma unei liste, în ordine alfabetică, la finalul lucrării și sub titlul „Bibliografie”.
  • Acestea permit căutarea surselor care au fost abordate și, dacă este necesar, consultarea textului original.
  • Modul de referire a bibliografiei poate varia în funcție de convențiile sistemului de citare ales. Cele mai frecvente sunt Regulile APA, sistemul Harvard și manualul hispano-american.

Exemple de eseuri academice

1. O scurtă istorie a educației și misiunea predării

Educația a jucat întotdeauna un rol fundamental în transmiterea și păstrarea cunoștințelor din generație în generație. Posibilitatea de a preda, adică de a educa sau forma, depășește cu mult doar oferirea tinerilor tehnici și cunoștințe obiective de memorat și de exercițiu pentru a le permite să dobândească o meserie. A educa înseamnă și a transmite valori fundamentale, a preda o viziune asupra lumii și a întări comportamente, moduri de gândire. Este de a perpetua un sistem și, în același timp, de a semăna semințele schimbării viitoare.

1. Despre importanța eradicării bullying-ului sau bullying-ului în societățile noastre

Cuvantul "hărțuirea” —împrumutat din engleză— nu mai este străin nimănui: nici celor care au suferit-o înainte, cu alte nume, sau chiar fără ele, nici celor care astăzi își dedică eforturile pentru a o eradica. Acesta este un fenomen jenant de comun în societățile noastre moderne, în ciuda faptului că efectele asupra psihicului individual și colectiv sunt teribile, așa cum este cazul aproape tuturor formelor de violenţă.

1. Note pentru o istorie a drepturilor omului

Astăzi este obișnuit să vorbim despre drepturile omului și luând de bună promisiunea că, indiferent unde și când, încălcatorii drepturilor fundamentale vor fi în cele din urmă urmăriți și pedepsiți. Cu toate acestea, un concept precum drepturile omului nu a existat întotdeauna, sau cel puțin nu în aceiași termeni în care există astăzi, și din acest motiv este adesea consideră că drepturile omului sunt rezultatul unei înțelegeri dureroase a istoriei suferințelor și tragediilor care este caracteristică civilizației uman.

Mai multe exemple de eseuri academice

1. „Jean-Jacques Rousseau și Karl Marx: un studiu comparativ al două critici ale economiei de piață”. Andres Alvarez și Jimena Hurtado.
2. „Politica științei politice: eseu de introspecție disciplinară din America Latină astăzi”. Paul Ravenca.
3. „Importanța științelor sociale”. Paola Mendieta
4. „Numele științei. Eseu despre o dezbatere de vară”. Florencia Cendali, Magali Coppo, Carla Wainsztok.
5. „Cum este construită noțiunea de științe sociale din America Latină din Scopus?” Claudio Diaz Herrera.
6. Comunicarea ca obiect de studiu: între relațiile umane și mass-media. Miriam Herrera Aguilar.
7. Predarea comunicării în cadrul dezvoltării sociale. Ivan Lello.
8. „Psihologia ca știință. Eseu de reflecție teoretică cu accent pe Costa Rica”. Cristina Paniagua Esquivel.
9. „Realitatea psihologică: un eseu despre ceea ce se întâmplă în conștiință”. Dante Bobadilla.
10. „Eseu despre educație, pedagogie și interrelația lor”. Martin Leonardo Bull Runner.
11. „Pedagogia în educație”. Gustavo Adolfo Romero Berea.
12. „Șapte eseuri despre filosofia și politica eliberării lui Enrique Dussel”. Federico Ledesma Zaldívar și Juan Diego Ortiz Acosta (coordonatori).
13. „Filosofie, gândire și idei politice. Eseu de clarificare terminologică”. Fernando Prieto.
14. „Asistentul social ca educator social”. Kassandra Yanque Colanque, Lidia Conde Atamari, Carlos Coaquira Hualpa.
15. „Decide, judecător, convinge. Un eseu despre formarea avocatului”. Eric Eduardo Palma.

Diferențele dintre eseuri de experți și eseuri pentru studenții de licență

Teste de experți:

• Sunt texte care sunt publicate în reviste de specialitate, în lucrări de conferințe din domeniul disciplinar de care aparține autorul, dacă a fost o lucrare, de exemplu.
• Obiectivul său este de a prezenta comunității științifice un text original care abordează o temă într-un mod diferit, în articulare cu sursele teoretice alese.
• Destinatarii sunt colegi ai comunității științifice, prin urmare împărtășesc cu autorul cunoștințele respectivei discipline și nu este necesară explicarea conceptelor de bază în corpul textului.
• Ca în orice gen academic, cunoștințele relevante pentru analiza problemelor care sunt dezvoltate trebuie clar definite și conținutul trebuie, de asemenea, clarificat. Cadrul teoretic din care este abordat subiectul.

Eseuri pentru studenți:

• Au o funcție evaluativă și fac parte din formarea elevilor.
• Acestea au scopul de a verifica gradul de înțelegere a materialului teoretic și capacitatea elevilor de a face relații și contraste între concepte.
• Ele necesită o serie de operații de înțelegere: selectarea informațiilor relevante, identificarea ideilor principii, recunoașterea perspectivei fiecărui autor, semnalarea punctelor de contact și discrepanțe între sursele.
• Ele necesită abilități de scriere: utilizarea precisă a lexicului, adecvarea registrului, organizarea corectă a informațiilor.
• Având în vedere funcția sa de evaluare, participanții nu sunt pe picior de egalitate: autorul este student iar cititorul profesorul care va evalua modul în care a desfășurat munca critică care presupune scrierea text.
• Autorul trebuie să expună toate sursele consultate, chiar și atunci când profesorul le cunoaște, pentru că trebuie să demonstreze propriile cunoștințe asupra subiectului abordat și să fundamenteze clar relațiile care stabileste.

Vă poate servi: