Importanța psihomotricității

cu o creştere importanţă în legătură cu rolul său ca integrare stiinte biomedicale si Stiinte Sociale, cel psihomotricitate a câștigat un spațiu binemeritat în abordarea diverselor probleme de sănătate, în special la copii.

În prezent, este definit ca psihomotricitate la disciplina teoretică și practică care se ocupă cu abordarea și tratarea modificărilor în interacțiunea dintre domenii precum mișcarea, emoțiile, cunoașterea și sinele percepţie trupeşte. Prin urmare, corpul este asumat ca unitate și ca instrument cardinal pentru exprimarea unui individ și relația acestuia cu mediul biologic, psihologic și social.

Astfel, este coerent să înțelegem că experții în psihomotricitate Aceștia se ocupă de terapia acelor pacienți cu dificultăți neurologice sau de sănătatea lor mintală prin mediere corporală și mișcare coordonată. Cu toate acestea, această abordare depășește de obicei tratamentul situațiilor patologice și, de fapt, poate adresati-va si copiilor sanatosi pentru a aduce la maxim exprimare toate capacitatile latente sau care trebuie fi stimulat. În consecință, domeniul de acțiune al

Scopul final al tuturor strategiilor psihomotricitate Constă în a se asigura că un copil reușește să funcționeze cu autonomie în acțiunile sale în raport cu lumea care îl înconjoară. Întrucât instrumentul fundamental de legătură pentru cei mici este jocul, tocmai prin această activitate specialiștii în psihomotorie încearcă să realizeze focalizarea deplină a corpului, precum și exprimarea emoțiilor, a gândirii și chiar a conflictelor incipiente sau definite din personalitate sau psihicul.

Deși diferitele școli din psihologie au influențat diferitele aspecte ale psihomotricitate, majoritatea experților recunosc existența a 2 diviziuni majore ale acestei discipline, care constă în practica preventivă (care se adresează persoanelor sănătoase sau cu modificări minime) și abordarea terapeutică, care se adresează copiilor cu dificultăți mai mari anvergura aripilor. nu pot să nu menționeze importanța psihomotricității în o mai bună integrare a copiilor în mediul școlar și psihosocial, pentru care această disciplină este și o parte puternică a formării profesorilor și pedagogilor.