Importanța scrisului

O redacție permite diseminarea cunoștințelor și a dezbaterii, în cadrul unui ecosistem sociocultural în expansiune constantă, din acest motiv este o practică care încearcă să o insufle încă din primii ani educational. A sta să scrie presupune un proces de reflecție și capacitate critică și intelectuală pentru a transmite gânduri pe un suport care să permită difuzarea sau publicarea. introspecţie. Fiecare text este gândit și elaborat în funcție de obiective, nu este același lucru să faci un proiect școlar decât să publici o știre jurnalistică, sau un teză de licență, deci este necesar să aveți cunoștințe prealabile ale elementelor structurale care guvernează fiecare format pentru a putea lucra la el. Pe de altă parte, redacția se numește atât ansamblul profesioniștilor jurnalistici ai unui mijloc/instituție, cât și spațiul fizic în care lucrează.

În mediul școlar, cineva trebuie să colecteze și să interpreteze informații pentru a elabora argumente specifice; în ştiri există criteriul obiectivităţii şi celebrului

5W (Cine, ce, când, unde și de ce) că jurnalistul trebuie să răspundă; În cazul proiectului final de licență, se identifică o ordine de prezentare și desfășurare pe a metodologie investigaţie care permite dezvăluirea unei întrebări inovatoare.

În cadrul clasificării largi de texte la care se poate gândi, premisele funcționează pentru toată lumea: învățați despre subiect până vă permiteți să aveți o opinie solidă, să înțeleagă regulile structurale și stilistice, să se exprime într-un mod formal, să organizeze ideile și să le exprime în mod judicios, să se bazeze pe resurse lingvistice precum semne de punctuatie, au o ortografie suficient de bună pentru a renunța la verificarea Word și pretinde a fi original. Niciun articol nu poate aprofunda într-un subiect nefundamentat, omite datele relevante care au fost descoperite la sfârșit. a scrisului pentru a nu fi nevoit să facă corecturi, de asemenea, nu se scrie la fel ca între prieteni pt. WhatsApp. Există un angajament etic și moral față de veridicitate, luând în considerare și expunerea atunci când cineva însoțește public lucrarea cu semnătura sa.

O scriere se poate face individual sau în grup, în acest din urmă caz ​​apar numeroase provocări din găsirea unor puncte de întâlnire între gândirea și dăruirea fiecăruia. Este esențială dezbaterea pozițiilor, iar subiectele de abordare, interviurile și/sau testele pot fi împărțite, încercând să se mențină o axă centrală de coerență.

Elemente de avut în vedere

Titlul este unul dintre elementele cruciale, care trebuie să fie satisfăcut în text, adică cititorul nu poate fi indus în eroare. Este primul contact cu textul și, din acest motiv, nu trebuie să fie ceva exagerat, ci mai degrabă concis, greu și explicit de la sine.

În ceea ce privește dezvoltarea, de obicei o scriere este organizată între un început, un mijloc și un sfârșit, însă, având în vedere dinamica actuală, care include timpi. scurt pentru a procesa lucrurile, și spații mici precum ecranul mobil, prezentarea are nevoie de putere, cu elemente cheie care în rândurile următoare sunt dezvoltă mai în detaliu, în loc de enunţuri superficiale sau decorative, şi fără a forţa citirea întregului text pentru a ajunge la tema principală anunţată în titlu. În cazul redacțiilor, datele și citarea surselor suport sunt esențiale, acum mai mult ca niciodată, o consecință a tendinței de știri false, deci este inutil să oferi cifre nicăieri.

Nu toată lumea este capabilă să pună ceea ce gândește corect pe hârtie sau pe ecranul mobilului, indiferent de nivelul de studiu, de De altfel, sunt jurnalişti şi autori literari care nu ştiu să scrie într-un mod original şi care îşi etalează titlurile pe baza efortului şi dăruirii. dedicare. Pentru că scrisul cere creativitate, imaginație și cunoaștere. Trebuie să fie un act oarecum natural și îmbunătățit din practică.

Dedică timp originalității și participă la biblioteca digitală

Nu poți copia sau reformula ceea ce a fost făcut de altul, ceea ce este foarte comun în toate domeniile și nivelurile, începând din răutatea de a avea o sarcină școlară rezolvată în câteva minute, poate că cine citește aceste rânduri a venit aici cu așa ceva scop. Domeniul educațional este un spațiu important de formare, unde se învață să compare și să interogheze textele, totuși tinde să se încadreze în problematica limitării elevilor la rezumatul cărților, fără să înțeleagă despre ce este vorba, sau memorarea lucrurilor în loc să reflecteze asupra la fel. Problema cu ambele cazuri este că unul transmite ideile altuia și în niciun moment nu se deschide spațiu pentru al său.

«totul este deja scris» vor spune unii, însă, din cei care le caută ies mereu lucruri noi. Chiar și faptele istorice despre care s-ar crede că nu pot fi schimbate, pentru simplul fapt că aparțin trecutului, găsesc perspective diferite în funcție de autor și de accesul lor.

A hârtie, cum se numesc articolele tehnico-științifice bazate pe studii riguroase, își au valoarea în date, iar modul în care sunt prezentate trece în plan secund. Chiar și așa, ei favorizează sau nu înțelegerea și interesul pentru cunoașterea rezultatelor ancheta. Pe de altă parte, este persoana care trebuie să o interpreteze. În aceste cazuri, din punct de vedere istoric, lectura a fost limitată la colegii din zonă și comunicatorii de specialitate, astăzi oricine poate avea acces. Internetul este biblioteca de vis, chiar și atunci când mulți aleg să-și limiteze modurile de informare la feedul Facebook.

Felul în care scriem este o reflectare a cine suntem. Fiecare persoană are o percepție asupra lucrurilor și propriul stil în funcție de experiențele sale, iar a ști să le împărtășească corect permite creșterea individuală și colectivă.