Importanța practicii didactice

Pentru a înțelege acest concept, primul lucru de care trebuie să ținem cont este semnificația lui. În principiu, acest concept este definit ca o activitate socială desfășurată de un profesor sau profesor în timpul predării. Este evident că profesorul va fi influențat de Instruire academic, cel şcoală în care practici și țara în care trăiești. În plus, este determinat de Context social, istorice și instituționale. În practica didactică trebuie dezvoltate soluții spontane, funcții pedagogice și un cadru social.

Ceea ce se dorește să fie indicat prin toate cele de mai sus este că un profesor nu este doar o persoană care se află într-o clasă și el dictează, adică citește ceea ce este scris într-un text sau pur și simplu le spune elevilor să facă o serie de sarcini. Ceea ce vorbim este că un profesor trebuie să fie un comunicator al materiei sale, sau al specialității în care și-a făcut cariera acest profesionist. Este important să înțelegem că practica didactică despre care vorbim are, deci, două elemente fundamental: pe de o parte avem comunicatorul, profesorul, iar pe de altă parte receptorul, care este student.

Important este ca comunicatorul, pe langa cunostintele sale, are capacitatea de a-si transmite subiectul, mesaj despre ceea ce trebuie să predați, într-un mod clar pentru student și că trebuie să reușiți să îl faceți să ajungă într-un fel activ. Prin aceasta înţelegem că receptorul nu trebuie să fie un simplu spectator al ceea ce se predă, ci mesajul trebuie să încurajeze persoana care îl primește și să-l încurajeze să pună întrebări, să intervină, să dialogheze etc. pentru ca mesajul să fie clar, iar această participare să încurajeze elevul într-un mod pozitiv, trezindu-i în el dorința de a învăța.

De aceea practica didactică presupune că profesorul nu trebuie să știe doar ce vorbeste, dar și să învețe tehnici care să transmită înțelepciunea pe care au acumulat-o în anii de ucenicie, atât în ​​timpul gradului, cât și, în paralel, în afara acesteia. Practica didactică bine concentrată poate trezi în studenți ceva la fel de important și pozitiv precum nevoia de a învăța și dorința de a căuta noi provocări în cadrul studiilor lor.

Pe scurt, asta înseamnă că profesorul și elevul sunt pe aceeași cale în paralel și că aceste două elemente se hrănesc reciproc. Pe de o parte, profesorul sporește cunoștințele elevului și, pe de altă parte, elevul, într-un fel, îl învață și pe profesor. Practica didactică presupune, de asemenea, că profesorul trebuie să se adapteze tipului de școală, elevilor etc., în care urmează să-și exercite loc de munca.