Exemplu de mecanisme de coerență

Unul dintre aspectele foarte importante de care trebuie să avem grijă atunci când scriem un document este coerența, care este modul în care toate paragrafele se concentrează pe a vorbi despre același subiect și este tratat în mod ordonat, deoarece prin această calitate textul poate fi sau nu înțeles.

Pentru a vă asigura că un document are această proprietate există așa-numitele mecanisme de coerență care ajută să nu cadă în erori de acest tip sau să le detecteze atunci când se face o revizuire a textului.

Diferitul mecanisme de coerență Sunt:

Cauză: dacă un text expune o cauză, acesta poate fi localizat prin găsirea unor cuvinte precum, deoarece, din cauza, de când.

Efect: dacă un text expune o cauză, trebuie să precizeze și efectul pe care îl provoacă.

Certitudine: atunci când se afirmă ceva, acesta trebuie să fie cu deplină siguranță și verificabil. De exemplu, dacă spuneți: Marea Mediterană este situată în sudul Europei și Africa de Nord; a spune asta cu certitudine este un fapt irefutabil.

Stare: Dacă doriți să exprimați un balsam, fraza trebuie să înceapă cu if sau cu în caz.

Corporal: Când textul nu este scris, este necesar ca expresiile corporale și emoțiile prezentate să fie coerente cu textul care este exprimat.

Exemplu de mecanisme de coerență:

În ședința profesorilor, directorul campusului expune următoarele:

„Întrucât elevii de clasa a doua au obținut note bune și conduita lor a fost fără cusur, propun să găzduiesc o cină de recunoaștere pentru ei.

Această cină va fi pe 15 august în clădirea de evenimente speciale și cele mai înalte autorități din campus vor fi invitate să împărtășească cu acești studenți. "

În discursul anterior este expusă o cauză care este posibilă detectarea din fraza „Pentru că” cauza este comportamentul elevilor de clasa a II-a; dacă există o cauză, este de așteptat să existe un efect; în text, efectul sau consecința bunului comportament este cina de recunoaștere care va avea loc pentru ei.

Mecanismele de coerență în acest caz indică faptul că textul are coeziune, adică toate afirmațiile sunt legate, nu se face deloc o cină Pentru că da, dar există o cauză, iar realizările elevilor nu sunt menționate doar pentru a le menționa, ci există un motiv pentru a le recunoaște.