Exemplu de eseu pe internet ca mediu de învățare

În prezent, accesul la Internet este din ce în ce mai frecvent de către studenți atunci când caută informații. Utilizarea internetului ca instrument de cercetare a devenit rapid o alternativă excelentă pentru utilizarea bibliotecilor. Acum este obișnuit să găsești o sală de calculatoare într-o bibliotecă cu acces la Internet. Prin urmare, interacțiunea care există între aceste două mari surse de informații devine evidentă. Cu toate acestea, se observă că tot mai mult studentul în general preferă să obțină datele care aveți nevoie pentru cercetarea dvs. prin „autostrada informației” și nu prin bibliotecă tradiţional.
De ce studentul preferă să caute pe Internet și să neglijeze accesul la biblioteci?
Printre principalele cauze pe care le putem enumera despre preferința tot mai mare și schimbarea acestui comportament, putem cita XXX care răspunde în mod clar necunoscutelor:
• Nevoia de a colecta date rapid și eficient.
• Costul ridicat al cărților, ceea ce face necesară căutarea de alternative pentru a obține informațiile conținute în ele, fără a fi nevoie să le cumpărați.

• Lipsa timpului care ne împiedică să ne mutăm într-o bibliotecă publică de fiecare dată când avem nevoie de ea.
• Starea deplorabilă a multor biblioteci, care nu au o cantitate mare de material util pentru cercetarea noastră și puținul pe care îl obținem este în stare proastă, în cea mai mare parte ori.
Din cele de mai sus, apare marea necunoscută, care sunt repercusiunile utilizării internetului în educație:
• Se schimbă procesele de învățare?
• Este necesar să memorăm sau să știm doar unde sunt informațiile?
• Dacă da, internetul devine un hard disk atașat la memoria noastră pe care îl putem consulta oriunde, oricând?
Unele dintre aceste răspunsuri au răspuns de Mauro Cabrera și Lautaro Cupaiuoli într-un studiu pe care l-au efectuat pe această temă:
Principala valoare adăugată, diferența principală, între unii studenți și alții, între unii profesioniști și alții, între unii antreprenori și alții, nu va mai fi dată de cine are mai multe informații, dar de către cei care vor avea capacitatea de a interpreta mai bine informațiile și de a le elabora mai creativ, producând un raționament mai bun calitate.
Internetul permite, pentru prima dată în istoria educației, ca mintea să fie eliberată de a păstra o cantitate enormă de informații; Este necesar doar să înțelegem conceptele despre dinamica proceselor în care sunt încadrate informațiile, Acest lucru permite utilizarea metodelor pedagogice cu ajutorul cărora elevul poate învăța mai mult și mai bine într-un an decât era necesar. Trei.
Acum profesorii își pot aloca efortul și cel al elevilor pentru a dezvolta în continuare capacitățile mentale care le permit elevii să poată „înțelege în mod adecvat” informațiile și „să le elaboreze creativ”, putând astfel să producă o calitate superioară a informațiilor raţionament.

Oamenii care nu sunt instruiți să elaboreze în mod eficient și creativ informațiile vaste și variate pe care le pot obține pe internet, nu vor putea folosi acest instrument extraordinar într-un mod optim, vor vedea procesul de conversie a informațiilor în cunoștințe sărăcite, în performanța la locul de muncă nivelul de ignoranță pe care acesta îl produce permite să vorbească despre un tip de analfabet care va fi tot mai respins în domeniu muncă.