Пример логических соединителей

В Логические разъемы состоять слова или же фразы которые служат для соединения других предложений, функционируют как ссылки и обычно представляют собой простые слова или фразы, такие как:

Логический разъем = С другой стороны
Пример предложения = У нас нет еды в холодильнике. С другой стороны у нас в шкафу консервы.

Итак, их назвали Логические разъемы, к этим выражениям или слова, которые в речи имеют функцию, заключающуюся в связывании различных идей из предложений. Несколько предложений образуют абзацы, а несколько - в тексте. Связь идей должна быть плавной и понятной при чтении окончательного текста.

Функция логического соединителя важна, поскольку без них устная речь была бы просто ограничена. То есть у нас был бы ряд идей, изолированных друг от друга. Было бы очень трудно провести аргументацию или представление более сложных идей в тексте.

В рамках использования логических соединителей у нас есть несколько способов их использования, и это будет зависеть от того, как они используются. Мы рассмотрим некоторые из них ниже.

1. Добавки Его основная функция - добавить новую идею к тому, что было разработано ранее. Это позволяет лучше понять выдвигаемые идеи.

2. Противоположный. В противном случае он пытается противопоставить то, что уже было разработано. В них мы находим противников трех типов в соответствии с конкретными функциями, а именно:

Эксклюзивный Цель этого типа противника - создать контраст между новой идеей и тем, что было разработано.

Ограничительный. Они стремятся показать важность новой идеи по сравнению с тем, что было сказано ранее.

3. Уступчивый. Они стремятся представить тонкий контраст между одной идеей и другой, хотя и не решительно, они только ищут варианты идей.

4. Причинная. Это еще один тип соединителя, специфическая функция которого - придать ощущение причинности разрабатываемой идее.

5. Следствие. Коннектор, призванный придать смысл разработанной идее.

6. Сравнительные. Он стремится поддержать ранее рассмотренную идею схожестью с другой идеей, чтобы ее можно было точно сравнить.

7. Манеры. Постарайтесь разработать конкретные выражения идеи, содержащейся в новой идее.

8. Последовательный. Они связывают новую идею с предыдущей на основе временных отношений, существующих между ними. Последовательность обрабатывается в этом смысле.

9. Реформаторский. Возьмите уже реализованную идею и сформулируйте ее по-другому, чтобы иметь возможность проиллюстрировать и поддержать то, что уже было сказано. Разъемы этого типа делятся на три типа:

10. Пояснительный. Они стремятся сформулировать более ясными идеями то, что уже было сказано выше, и это часто используется в педагогических стратегиях для подкрепления.

11. Резюме. Прежде чем представить резюме или синтез, нужно предложить то, что будет видно позже.

12. Образцовый. Это тип коннектора, в котором используются примеры идей, упомянутых выше, для лучшего понимания увиденного.

13. Корректирующий. Его основная функция - незамедлительно вносить поправки в информацию о разработанной идее, которая может противоречить предыдущим.

14. Компьютеры Его функция - подготовить читателя к идеям, которые будут рассмотрены позже, для этого делаются ссылки на части текста, частично или полностью. Этот тип разъема классифицируется следующим образом:

15. Инициалы. Они стремятся вводно представить идеи, которые развиваются в тексте.

16. Переходный. Как указано, это позволяет переходить между серией идей, разработанных с другими, которые появятся позже в тексте.

17. Отвлекающий. Коннектор, который позволяет вам давать ориентиры для развития текста, имея возможность разделить последовательность основных идей, чтобы иметь дело со второстепенными аспектами, не теряя логики аргументированного текста.

18. Временный Они придают идеям ощущение темпоральности, независимо от того, представлены ли они в прошлом, настоящем или будущем, то есть им дана временность.

19. Пространственный. Они переносят читателя в процессе развития идей в различные пространства метафорически как письменный ресурс.

20. Финал. Они предупреждают читателя об идее конца аргументации в самом тексте.

Примеры предложений с логическими связями:

1. В состав лекарства входят компоненты антител, В этом смысле помогает организму бороться с болезнями. (Модальный)
2. На него повесили медаль. Позже они дали ему диплом. (Последовательный)
3. Мы с радостью добираемся до места назначения, даже если мы очень устали от долгого пути. (Противный)
4. Время проката фильмов подходит к концу. В любом случае, их можно просмотреть в Интернете дома. (Противный)
5. Я сказал Изабель, хорошо ему необходимо было узнать. (Причинный)
6. Политик - государственный служащий и, Кроме того, менеджер по государственным финансам. (Добавка)
7. Мой друг не звонил мне весь день. Позже Он приходил ко мне домой ночью. (Последовательный)
8. Я пропустил одиннадцатичасовой автобус. С другой стороны, Я смог достать билет на один днем. (Противный)
9. Моя бабушка сказала, что раньше ты жил лучше. В некоторой степени он говорит, что это лучше, чем то, что происходит сегодня. (Противный)
10. Я приглашаю вас читать и писать. До того как Приглашаю на кофе. (Добавка)
11. Товаров на складе нет. С другой стороны, люди ищут товары в магазине. (Компьютер)
12. Метафизика - это ветвь сложной философии. Следовательно, трудно учить детей. (Следствие)
13. Мы ходили в кино, также в ресторан на ужин. (Добавка)
14. Ты очень зол, но Я очень тобой восхищаюсь. (Противный)
15. Себастьяна не принимают в школу. Это более, они хотят, чтобы он больше не появлялся. (Добавка)
16. Машину не привозил, поскольку я заболел (Причинный)
17. Клаудия элегантна, вместо ты красивый. (Противный)
18. Сабина милая, тоже самое чем Даниэла. (Сравнительный)
19. Я был болен год назад таким же образом что я сегодня здорова. (Сравнительный)
20. Наши отношения заканчиваются сегодня. тем не менее, Мы можем остаться друзьями. (Противный)
21. Не нашел интересной книги, Другими словами, Я не нашел заголовка, который привлек мое внимание. (Реформаторский)
22. Я вернулся к работе потому что я вспомнил у которого завтра была презентация. (Причинный)
23. Проект меня не принял. в отличие, мой босс передал его коллеге. (Противный)
24. Я не делал уроки, Таким образом Я не получу хороших оценок. (Следствие)
25. В колонии полно мусора, Я имею в виду, что мусоровоз не проехал. (Реформаторский)
26. Сесилия очень уверена в себе, что еще быть предпринимателем. (Добавка)
27. Они приехали ко мне домой утром. Позже Я бы знал, что они меня удивят. (Последовательный)
28. Елена искала меня, Так мы можем вместе пойти в университет. (Модальный)
29. Мне нравятся руки Гардении, что еще Их глаз. (Добавка)
30. Они дали мне выбор. Скорее, возможность. (Реформаторский)
31. Мои партнеры оставили меня, так что буду искать новых союзников. (Следствие)
32. Ужин был очень дорогим и в довершение ко всему Я снова голоден (Добавка)
33. Я не уверен, да и несмотря ни на что Я чувствую, что добился успеха. (Противный)
34. Я рано легла спать, позже не мог заснуть. (Последовательный)
35. Ты наглый, тем не мение, вы можете изменить это отношение. (Противный)