Определение технической школы

В образовательной сфере существует широкий спектр этапов, циклов и программ. Так, есть детский сад, дошкольное образование, обязательное образование, степень бакалавра, университет или профессиональная подготовка профессиональный. Последний известен под наименованием: школа техника. Цель этого академического варианта - подготовить студентов к работе.

Как правило, в этих школах есть учебные программы, в которых сочетаются теоретические и практические знания.

Обучение работе не перестало развиваться

В мастерских Индустриальная революция фигура учителя и ученика. Не было формального академического образования, потому что в то время не было обязательного образования. Ученики начали в работа в течение многих лет они становились офицерами и учителями.

Техническая подготовка совершила качественный скачок, когда школьное образование стало широко распространенным явлением. Первыми образовательными центрами, ориентированными на мир труда, были школы декоративно-прикладного искусства. После того, как ученик окончил начальную школу, он поступил в эти центры и примерно через пять лет получил сертификат.

фитнес для работы. Эта модель развивалась, и в 20 веке была придумана концепция технической школы.

Целью было и остается обучение технических специалистов для различных промышленных секторов. Как правило, часть обучения проводится в компаниях, а остальное - в классе. В этом тренинге упор делается на научно-технические знания, а в качестве фона включены гуманистические предметы.

В двадцатом веке наиболее распространенными были следующие степени: техник-механик, в электричество, в гражданском или военно-морском строительстве или в химии. В настоящее время профессиональная подготовка имеет очень заметную специализацию, поскольку процесс адаптации к революция технологии и меняющийся мир труда.

Учеба и работа

Общий подход технических школ - найти Остаток средств между двумя аспектами: обучение людей и их адаптация к миру труда. Образовательное предложение центра профессионального обучения не может игнорировать реальность мира труда.

Вышеупомянутый бином представляет собой множество проблем. Во-первых, нелегко предсказать, какими будут потребности рынка труда в следующие 10-15 лет. С другой стороны, академическая подготовка технического характера должна включать гуманистические программы, которые раскрывают ценности и принципы, а не просто технологические навыки.

Таким образом, учебные программы технических школ должны сбалансировать три аспекта:

1) интересы государства в отношении обучения граждан,

2) деловые интересы и

3) интересы граждан.

Фото: Fotolia - наука

Темы в техникуме