Примеры СДВГ (случаи)

В СДВГ Это расстройство, известное как дефицит внимания, при котором человек обычно проявляет гиперактивность, невнимательность и импульсивность. Его дифференцируют от СДВ, которое возникает, когда у пациента нет гиперактивности.

Хотя каждый случай СДВГ индивидуален, существуют определенные модели поведения которые обнаруживаются при большинстве диагнозов людей с СДВГ. Эти:

Важно уточнить, что ребенок с синдром дефицита внимания Он не ребенок, который хочет плохо себя вести или не хочет подчиняться, и при этом у него нет умственной отсталости или задержки в развитии (это состояние может присутствовать, а может и не присутствовать).

Что расстраивает детей с СДВГ, так это то, что недостаток внимания по отношению к определенной теме или объекту, другими словами, дети с СДВГ обращают внимание на все стимулы, которые им предъявляются, не будучи в состоянии сосредоточить свое внимание ни на одном из них. Это изменение вызывает повышенное внимание со стороны объекта, что во многих случаях перенаправляет на лечение, которое может включать в себя лекарства и / или сдерживающую терапию аффективно-эмоциональный.

С СДВГ всегда работают многопрофильная командас профессионалами, такими как эрготерапевты, психопедагоги, психиатры, психологи, неврологи, а также с родителями и учителями пациента.

Примеры СДВГ

1. Пример # 1

Изложение дела: 10-летний мальчик с СДВГ.

Жалобы начались вокруг школьной среды ребенка на его чрезмерную двигательную активность, неорганизованность, отсутствие внимание к обязанностям, деструктивное поведение и последующее проявление промедления школа.

В семейной среде у ребенка есть семья с разлученными родителями. Мать с ним не живет. Отец работает весь день, а о ребенке присматривает бабушка.

Диагноз указывает: СДВГ в сочетании.

В этом случае было решено проводить лечение на основе определенных медикаментов, определенных лечащим врачом. В свою очередь, ребенку была предложена семейная и индивидуальная терапия и терапевтическое сопровождение в школьной среде.

1. Пример # 2

Изложение дела: 8-летняя девочка, которая плохо успевает в школе, легко отвлекается и невнимательна в классе.

Это девушка, которая не проявляет чрезмерной двигательной активности и не проявляет деструктивного поведения. Однако он проявил некоторые черты импульсивности.

Диагноз поставленПодтип невнимательности с СДВГ с эпилепсией и абсансами.

В этом случае решение о начале специфического противоэпилептического лечения было решено.

1. Пример # 3

Изложение дела: 8-летний ребенок, которому требуется больше времени для выполнения школьных заданий, и его необходимо повторить несколько раз. Представляет IQ выше среднего (124). Он очень боязливый ребенок, боится воды, насекомые, среди прочего.

Что касается семейного окружения, замечено, что его отец очень невежественный.

Диагностика: ДОБАВИТЬ невнимательный подтип.

В этом случае рекомендовалась выписка без каких-либо лекарств, но особое внимание уделялось психологической поддержке ребенка.

1. Пример # 4

Изложение дела: 5-летний мальчик, который представляет проблемы интеграции в школьную среду и теряет терпение, когда не получает желаемого.

Ребенку сложно сидеть как в школе, так и дома. Он также показывает интеллектуальную задержку по сравнению с одноклассниками.

На спине ребенка обнаружены коричневые пятна.

Диагноз поставлен: Нейрофиброматоз и СДВГ в сочетании.

Требуются более глубокие исследования для последующего приема лекарств, сопровождаемого терапевтическим введением в школьную зону.

1. Пример # 5

Изложение дела: 7-летний мальчик, который приходит в офис из-за проблем с вниманием и с пассивным отношением к учебе.

Ребенок не гиперактивен и не импульсивен, но легко отвлекается и имеет IQ ниже среднего (87).

У отца дислексия.

Диагностика: TDA.

Пациент лечился специальными препаратами. Результаты показали высокий уровень внимания и концентрации на занятиях.

Следуйте с: