Синтез глаголов (оценочный)

Синтез глаголов (оценочный)

В синтез глаголов являются частью группы под названием оценочные глаголы и, как следует из их названия, их функция состоит в том, чтобы соединять или объединять части или фрагменты знания, чтобы сформировать единое целое, а также выстраивать отношения для новых ситуаций. Например: комбинировать, собирать, создавать.

Термин «синтезировать» относится к процессу работы с частями или элементами таким образом, чтобы упорядочить, организовать и объединить их, чтобы сформировать единое целое или структуру, которая ранее не была представлена ясность. Таким образом глаголы Синтез служит для организации информации, классификации объектов, событий и идей и интеграции знаний из разных областей. Например: определить, установить, собрать.

Использование глаголов синтеза

Эти глаголы могут использоваться во многих контекстах и ​​в разных типы текстов, из их:

Примеры синтезирующих глаголов

Предложения с синтезирующими глаголами

1. Учитель должен адаптироваться содержание, которое вы хотите преподавать, характеристики каждого курса.
2. Писатель составлен его лучшие рассказы в безотходном томе.
3. Молодой человек изобретение рассказ о случившемся, никого не убедивший.
4. Курс этого семестра сочетает приобретение теоретических знаний наряду с практическими навыками.
5. Для следующего занятия записывать Журналистская хроника не менее двух страниц, повествующая о реальном или воображаемом событии.
6. По собранным им уликам детектив выведенный кто был убийцей.
7. Ожидается, что студент классифицировать серия текстов в различных литературных жанрах.
8. Слово «любовь» не определять все, что он чувствует к ней.
9. Для прохождения курса студент должен Создайте исправная электрическая цепь.
10. Компания осуществлять новые меры, чтобы сотрудники чувствовали себя более удовлетворенными.
11. Учитель попросил учеников развивать понятие «идеология» согласно марксистской теории.
12. Мы не можем выдвигать гипотезу о том, что произошло, потому что мы ничего об этом не знаем.
13. Для построить машина, они должны присоединиться разные штуки.
14. Лучшее, что мы можем сделать, это попробовать разбираться проблемы через диалог.
15. Сотрудники должны работать в отличном состоянии, если мы хотим максимизировать производительность фабрики.
16. Философ некоторое время размышлял, а затем начал теоретизировать о жизни и смерти.
17. Иногда я представляю себе новый мир, в котором нет войн и несправедливостей.
18. Молодой человек собирает марки и уже есть полноценный альбом.
19. Студенты должны уметь интерпретировать правильно слоган ответить на экзамен.
20. Скольжение изучайте восемь предметов в год, чтобы как можно скорее получить степень.
21. Ремень безопасности позволяет минимизировать возмещение ущерба в случае аварии.
22. Этот курс предлагает предлагать инструменты для написания собственной книги.
23. Мальчик заказал свои идеи, а затем началось с изложения предмета.
24. Женщина предполагаемый что в доме никого не будет, но он ошибался.
25. Предложили ему несколько вариантов, и мальчик он выбрал сядьте сбоку от окна.
26. Наша цель дизайн программа, позволяющая рассмотреть все необходимые темы с одинаковой глубиной.
27. Библиотекарь организованный полку, разместив книги в алфавитном порядке по авторам.
28. Полиция перестроен место преступления, но пока не смог придумать ничего убедительного.
29. Директор написал Выступление на церемонии закрытия учебного года.
30. Судья учредил условия, необходимые для освобождения задержанного.

Следуйте с: