Эссе о буллинге

Эссе о буллинге

О важности искоренения издевательств и издевательств в нашем обществе

Слово "издевательства«Заимствованное из английского» больше не чуждо никому: ни тем, кто страдал от этого раньше, с другими именами или даже без них, ни тем, кто сегодня посвящает свои усилия искоренению этого. Это досадно распространенное явление в наших современных обществах, несмотря на то, что воздействие на индивидуальную и коллективную психику ужасно, как и почти все формы насилие.

Запугивание или запугивание, если его необходимо определить, - это устойчивое и неуклонное агрессивное поведение по отношению к отдельному человеку или их небольшой группе, которое имеет место в школьной среде. Его проявления могут быть самыми разнообразными: постоянные побои, оскорбления и унижения, пропаганда неуважения. группировка, кража или уничтожение школьных принадлежностей, «закон льда» (избирательное социальное исключение) и даже злоупотребления сексуальный.

Какие бы личные границы ни пересекало это токсичное школьное поведение, они всегда помнят. общей жестокостью и безжалостным покорением слабых и искоренением представлений о солидарность

толерантность и из я уважаю которые, по идее, школа стремится продвигать.

Жертвы этого агрессивного поведения (которое иногда может граничить с преступлением и психопатом) испытывают в той или иной степени ситуация уязвимости, беспомощности и эмоционального шантажа на ключевом этапе формирования психики и личность: большинство случаев жестокого обращения в школе происходит в подростковом возрасте, на этапе, когда социализация непрерывный и необходимый. Поэтому его последствия не следует недооценивать.

Квоты гнева и разочарования, которые эти ситуации вызывают у своих жертв, в конечном итоге ищут выхода, и обычно служат топливом для новых циклов агрессии: против третьих сторон (переход от жертвы к преступнику) или против одного тем же.

Уничтожение почитать, пропаганда суицидального поведения или даже стресс Посттравматические события - частые последствия многократного воздействия издевательств и, в лучшем случае, требуют психотерапевтической работы в подростковом или взрослом возрасте.

Но от издевательств страдают не только непосредственные жертвы. Безнаказанность, с которой осуществляется такое поведение, укрепляет в группе идею о том, что насилие - это механизм имеет право иметь дело с другими, а также неэффективность и бесполезность закона, институтов и солидарность. Короче говоря, они отравляют самые основы демократия и социальный мир.

Почему случаются издевательства?

Издевательства - это токсичное, вредное явление, но также симптом предыдущих болезней, особенно дома и в интимной жизни тех, кто его совершает, то есть хулиганов или насильников. Последние не обязательно представляют собой какой-либо тип психической патологии, но обычно становятся жертвами насилия дома, из семей, лишенных привязанности, и во многих случаях страдают от отсутствия сочувствие и когнитивное искажение.

Среди них часто можно встретить жертв сексуального насилия, детей из семей, где насилие происходит, или просто молодых людей, стремящихся привлекают внимание родителей, что они делают через школьную администрацию, через враждебное поведение и школа.

Это означает, что нелегко устранить первопричины издевательств, поскольку сам жестокий человек требует психологического внимания и социального руководства. Но если ясно одно, это наличие школьного учреждения (то есть власти, участвующие в образовательном процессе, а не простые «смотрители» здания) и некоторая правильная динамика коммуникация Среди студентов и взрослых они играют ключевую роль в обнаружении такого поведения и своевременном решении его, не давая им возможности превратиться в более серьезные проблемы. Ни при каких обстоятельствах их нельзя стандартизировать или допускать легкомысленно.

Другими полезными механизмами являются заметность издевательств и их подход в классовой динамике: обычно существует групповое давление против насилия, а не в его пользу. В заключение, это явление, которое требует приверженности группы, и его нельзя недооценивать или недооценивать. в извращенном механизме обвинения жертвы можно отнести на счет отсутствия агрессивных реакций жертвы.

Использованная литература:

• «Очерк» в Википедия.
• "Школьное издевательство" в Википедия.
• «Различные формы издевательств: физические. психологическое, словесное, сексуальное, социальное и киберзапугивание »в Международный университет Валенсии (Испания).
• "Что такое издевательства?" в Правительство Коауила (Мексика).

Что такое эссе?

В тестовое задание это литературный жанр, текст которого отличается тем, что написан прозой и свободно затрагивает конкретную тему, используя аргументы оценки автора, а также литературные и поэтические ресурсы, позволяющие украсить произведение и усилить его эстетические особенности.

Считается жанром европейского Возрождения, плодом, прежде всего, пера французского писателя Мишеля де Монтеня (1533-1592). и что на протяжении веков он стал наиболее частым форматом для выражения идей в структурированном, дидактическом и формальный.

Следуйте с: