Виды чтения (с примерами)

То чтение процесс, посредством которого люди воспринимают и понимают тексты писать, используя зрение или слух, чтобы рассказы устные или аудиокниги, так и на ощупь, применяя технику Брайля.

Это познавательная способность, которую человек приобрел в ходе эволюционного процесса, и это обеспечивает важные преимущества для интеллектуального развития и предотвращения упадка познавательный.

Некоторые преимущества чтения:

Виды чтения

Есть много разных способов чтения. Они различаются, среди прочего, навыками, которые используются в игре, и целями, преследуемыми в каждом конкретном случае.

1. устное чтение. Это та, в которой прочитанное произносится вслух, что предполагает определенные ограничения в скорость чтения, определяемая произношением и интонацией, которые требуют соблюдения пауз и пауз.
2. тихое чтение. Это тот, в котором процесс понимания и декодирования осуществляется внутренне, без озвучивания или произнесения какого-либо звука.
3. рефлексивное чтение. Это тот, в котором процесс чтения происходит медленно, чтобы обеспечить реальное и полное понимание каждой части текста.
instagram story viewer
4. выборочное чтение. Это чтение, при котором, имея полный текст, читатель пропускает фрагменты и выбирает по своему желанию те, которые он хочет прочитать.
5. модель чтения. Это чтение происходит в школьной среде и подразумевает, что человек, обычно учитель, читает вслух текст, чтобы предложить руководство для студентов, которые должны следить за чтением индивидуально и молча, в то время как они слушают.
6. глубокое чтение. Это чтение, которое проводится на более высоких или университетских уровнях и состоит из подробного чтения для понимания технических концепций конкретной дисциплины.
7. Быстрое чтение. Это первый шаг в подходе к изучению текстов, который заключается в общем чтении, вводе текста. сканирование с максимально возможной скоростью, чтобы обнаружить общие аспекты, а затем перейти к чтению интенсивный.
8. всестороннее чтение. Это тот, в котором текст читается полностью, от начала до конца, без пропуска или пропуска фрагментов.
9. интенсивное чтение. Он типичен — хотя и не исключителен — для академической области и состоит из внимательного и глубокого прочтения текста, чтобы полностью понять его значение. Часто требуется более одного прочтения всего текста или наиболее сложных фрагментов.
10. непроизвольное чтение. Это наиболее частое и состоит в чтении без действительного намерения сделать это. Что-то, что происходит с рекламой, рекламными щитами на улицах и т.д.
11. среднее чтение. Это тот, в котором читается весь текст, но без углубления, и основные понятия сохраняются. В отличие от скорочтения, в данном случае нет намерения делать это быстро.
12. интенсивное чтение. Это тот, в котором читаешь для удовольствия, а не для выполнения академической деятельности или из-за необходимости приобрести какие-то конкретные знания.
13. театрализованное чтение. Это тот, в котором вмешиваются несколько человек, выполняя роль разных персонажей и придавая соответствующую интонацию прочитанному. В этом смысле она похожа на пьесу, хотя от участников не требуется заучивать поговорки.
14. Аннотированное чтение. Это тот, который делается индивидуально и про себя или вслух и совместно, но цель которого состоит в том, чтобы пробудить беспокойство студентов, чтобы они участвовали после дебаты устные, в которых они ставят под сомнение различные проблемы, затронутые в тексте.
15. творческое чтение. Типичный для школы или академической среды, он проводится для того, чтобы затем разработать письменное размышление, которое объясняет, оценивает или предлагает точку зрения учащегося на прочитанный текст.
16. чтение с комментарием. Это тот, в котором рассматриваются литературные или философские тексты, и цель которого - сделать рефлексивный комментарий, анализирующий текст, прочитанный в глубину.
17. ознакомительное чтение. Это тот, в котором текст читается поверхностно, чтобы получить общее представление о темах, которые он затрагивает, и об идеологическом подходе, но не вдаваясь в детали. Как правило, учитель просит об этом перед началом урока, чтобы учащиеся имели представление о том, что будет обсуждаться.
18. последовательное чтение. Это тот, в котором текст читается от начала до конца, но упорядоченно, подробно рассматривая каждый раздел текста.
19. механическое чтение. Это тот, который делается в качестве первого шага в обучении чтению. Он состоит в приписывании соответствующего звука каждому символу и продвижении в интерпретации слов.
20. рецептивное чтение. Это тот, в котором читатель идентифицирует и сохраняет наиболее важные понятия, продвигаясь в Всестороннее чтение текста, чтобы в конце вы могли связать их и обобщить смысл текста. написано.
21. дословное чтение. Это то поверхностное чтение, при котором читатель не исследует информацию, вытекающую из текста, помимо сообщения, которое он выражает буквально.
22. выводное чтение. Это тот, в котором читатель пытается разгадать скрытые значения, которые скрыты в тексте. текст, и это должно быть выведено из тона, словарного запаса, среди других ресурсов, используемых в его разработка.
23. Критическое чтение. Это особый тип логического чтения, при котором читатель проводит субъективный анализ текста по мере его чтения. проводит на его основе оценочный анализ, учитывая то, как он был написан, какие процедуры он использует и т. д.
24. пиктографическое чтение. Это тот, в котором читатель наблюдает и расшифровывает пиктограммы вместо слов. Читаются значки, которые образно представляют предмет или значение, например дорожные знаки.
25. чтение по Брайлю. Это тот, при котором восприятие раздражителей происходит не через зрение, а через осязание. Этот режим чтения в основном используется слепым населением.
26. фонетическое чтение. Типично для школьной среды, в которой стараются идентифицировать звуки, соответствующие каждой букве, и исправлять ошибки произношения, если таковые имеются.
27. чтение музыки. Это тот, в котором читатель расшифровывает и интерпретирует партитуру. То есть он воспроизводит в уме звуки, мелодии и ритмы, которые символически представлены на нотоносце.
28. информативное чтение. Это тот, который мотивирован поиском конкретных данных для достижения конкретной цели. (например, понимание того, как работать с прибором, написание практической работы школа).
29. научное чтение. Это тот, в котором исследуется технический материал, относящийся к отраслям науки. В этом случае читатель будет обращаться к конкретным текстам, требующим более или менее высоких предварительных знаний в интересующей области.

могу служить вам: