Примеры научного метода в повседневной жизни

научный метод представляет собой методологическую систему, предназначенную для стандартизации способов получения научные знания, гарантировать объективность, проверяемость и доказуемость факта или процесса. Научный метод включает в себя набор возможных исследовательских моделей, каждая со своими специфическими правилами, такие как дефиниционный, классификационный, статистический, эмпирико-аналитический, гипотетико-дедуктивный методы, среди другие.

Развитие научного метода явилось результатом длительного философского процесса, выкристаллизовавшегося в эпоху Возрождения. благодаря парадигме гуманизма, ставившей человеческий разум на центральное место, ранее занимаемое верой Кристиан. Однако сегодня она представляет собой основной метод получения знаний, доступный человечеству, поскольку наука Он играет все более ведущую роль в нашем образе жизни.

В целом, любое использование научного метода включает в себя следующие этапы или этапы:

Примеры научного метода в повседневной жизни

Применение научного метода в различных случаях повседневной жизни возможно, хотя и не наши повседневные действия всегда совершаются со строгостью и формальностью, предложенными этим метод. Тем не менее, следующие примеры могут быть примерами применения научного метода в повседневной жизни:

1. Пример 1. Мигель готовит барбекю для своих друзей и понимает, что мясо сырое. Решив выяснить, почему, он сначала проверяет мясо, чтобы увидеть, какие части были приготовлены больше, а какие меньше (наблюдение), и ему кажется, что части мяса которые были по бокам гриля, это те, которые остались сырыми, поэтому причина их плохого приготовления должна быть связана с распределением огня в гриле (гипотеза). На следующий день он покупает тот же кусок мяса и повторяет приготовление, но на этот раз он старается подложить еще больше горячих углей. сторону, оставив другую как обычно, чтобы посмотреть, хорошо ли прожарена сторона, которая на этот раз получает больше углей. (эксперимент). Результат положительный: та часть мяса, которая получила больше угольков, лучше прожарилась, а та, что не подверглась специальной обработке, снова осталась сырой. Итак, Мигель понимает, что в этом барбекю угли должны быть более равномерно распределены по сторонам, и поэтому решение состоит в том, чтобы использовать больше угольков (теория).
2. Пример 2. Мобильный телефон Марии постоянно теряет связь с WiFi, когда она дома. Поскольку у него очень хороший интернет, он решает выяснить, что происходит, и предполагает, что мешает какое-то другое устройство (гипотеза). Итак, он отключает все остальные устройства, чтобы увидеть, повторяется ли явление (наблюдение), с идеей постепенного движения, он снова подключает их, чтобы увидеть, не мешают ли они (эксперимент). Телефон все равно теряет сигнал. Решив проверить, дело в телефоне или в сигнале Wi-Fi, она навещает родственника, чтобы проверить, работает ли сигнал дома. тоже проигрывает (наблюдение) и замечает, что это происходит снова, хотя у этого члена семьи есть интернет-соединение другой. Затем он заключает, что проблема связана с мобильным телефоном, а не с интернет-сервисом (теория).

Использованная литература:

• «научный метод» в Википедия.
• "научный метод" Министерство образования Испании.
• «Научный метод» в Стэнфордская энциклопедия философии.
• «Научный метод» в Британская энциклопедия.

Следите за: