Важность раннего внимания

Традиционное представление о центре внимание Раннее детство обычно относится к детям в возрасте от 0 до 6 лет с некоторыми физическими, умственными или сенсорными нарушениями, которым необходимо научиться стратегиям адаптации к повседневной жизни. Этот образ верен, но он не охватывает всей концепции ранней помощи. Таким образом, эти центры также занимаются продвижением психомоторика детей, родившихся раньше срока.

Профессионалы, которые работают в центрах раннего ухода, приходят из разных областей, таких как физиотерапия, психология, логопед или педагогика.

Программы раннего ухода обычно рассматривают свою деятельность по двум направлениям: координация с семьями и выполнение индивидуальных мероприятий, адаптированных к каждому ребенку.

стимуляция недоношенных детей

В особом внимании нуждаются дети, не развившие весь свой организм или некоторые его интеллектуальные способности. В специализированном центре раннего развития специалисты знают, как физически и интеллектуально стимулировать таких детей.

Недоношенные дети могут иметь некоторые виды инвалидности или подвергаться риску страдать от них в будущем. Это означает, что раннее внимание имеет важный профилактический компонент.

эволюция этих детей не зависит исключительно от методов и упражнений, проводимых в центрах раннего развития, поскольку роль семьи не менее важна. Родители могут продолжать выполнять упражнения дома, наблюдать за их развитием и активно участвовать, сотрудничая с профессионалами, которые заботятся об их детях.

Роль раннего внимания у детей с аутизмом

Расстройства аутистического спектра у детей должны лечиться специалистами раннего ухода, особенно специалистами в области психологии развития, педагогами и логопедами.

Аутизм — это синдром, который нельзя вылечить, но качество жизни аутичных детей можно значительно улучшить, если за ними ухаживают в специализированных центрах.

Одним из основных аспектов является как можно более раннее начало программ ухода, поскольку необходимо учитывать, что проблемы, связанные с аутизмом, накапливаются постепенно.

Для повышения физического и психологического развития детей с аутизмом необходимо учитывать два фундаментальные аспекты: улучшить свои физические и интеллектуальные навыки и, в то же время, улучшить свое самочувствие эмоциональный. В программах раннего ухода важно, чтобы дети с аутизмом улучшали свои языковые навыки и чтобы им удавалось как можно лучше адаптироваться к окружающему миру.

Изображения: Фотолия. С.Кобольд – Шангарей