Определение понимания прочитанного

Концепция, которой мы будем заниматься ниже, тесно связана с деятельностьючтение. Между прочим, чтение - это процесс смысла и понимание типа информации или идей, которые были сохранены на определенном носителе и переданы из код определяется, обычно язык Он может быть визуальным или тактильным, как в случае системы Брайля, широко используемой слепыми.

Между тем, понимание прочитанного потребует способность человека понимать то, что он читает, являются ли они значением слов, составляющих текст как текст все в целом.

Но также в понимании прочитанного вступает в игру еще один важный вид деятельности, который приводит к его осуществлению, и это понимание.
Понимание - это повторяющийся интеллектуальный процесс среди людей, который позволяет нам развивать смысл через понимание наиболее важные идеи в тексте и после их связывания с концепциями, которые у рассматриваемого читателя уже есть имея в виду.

Несомненно, именно во время понимания читатель взаимодействует с читаемым текстом и может это делать. ссылки, о которых мы упоминали, и это важно уточнить, потому что не каждый раз, когда человек читается, он может расшифровать или понять

сообщение обсуждаемый. Или даже в некоторых случаях после прочтения человек может неправильно понять рассматриваемое сообщение.

Текст можно понимать по-разному, Режим буквальный, понимая только те данные, которые явно представлены; рассмотрение, что подразумевает формулировку суждений о ценностях, представленных в тексте; а также выводимый, понимание, которое предполагает чтение между строками того, что предлагается в тексте, то есть, понимает то, что все еще хотят сказать, и, несмотря на то, что это сделано не объяснительно, и явный.

Есть некоторые факторы общие, которые влияют на понимание прочитанного, а именно: тип читателя и рассматриваемое чтение, предыдущие знания читателя и методология что читатель использует.

Темы в понимании прочитанного