Определение правил поведения

Правила поведения те модели поведения или руководства которые априори говорят нам, как мы должны вести себя перед лицом череды определенных ситуаций, особенно в отношении жизни в сообществе.

Руководство по поведению, которое говорит нам, как мы должны вести себя и действовать в определенных обстоятельствах

Жизнь в обществе, наблюдение и их повторение - вот что позволяет нам приобрести этот тип паттернов и усвоить их так, чтобы, когда то или иное происходит, ситуации, не будьте неподготовленными и знайте, как действовать в соответствии с тем, что общество ожидает от нас, а также, чтобы не быть наказанным или видимым остальными составляющими общества как нарушающими его спокойствие и гармонию элементами, то есть как разрушительными элементами.

Что-то будет считаться разрушительным, если оно порождает внезапный разрыв, например, порядка, гармонии, наблюдаемой в контексте. Конечно, это приведет к решительным изменениям.

Подрывное поведение нарушает предложенный и принятый порядок и социальные принципы.

Подрывное поведение всегда сопровождается агрессивными импульсами, которые у исполнителя того же Они действуют как облегчение бремени, которое они несут, но для других они будут рассматриваться как поведение антисоциальный.
В провести разрушительный разрыв с ценностями и принципами поведения, установленными обществом, к которому человек принадлежит, и, следовательно, гармонией и добром сосуществование тех, кто принадлежит к нему, безусловно, будут находиться под угрозой и исчезновением.
Под угрозой окажется общественный порядок.

Важно отметить, что, по мнению исследователей этого предмета, деструктивное поведение уже может проявляться и, например, наблюдаться в детство, от года до трех лет детей.
Бесконечный плач и истерики, которые невозможно сдержать, приступы гнева, особенно когда он не достигает того, чего хочет, ударяется о предметы, драки Повторяющиеся со сверстниками или взрослыми, которые хотят ограничить такое поведение, являются некоторыми распространенными проявлениями деструктивного поведения в обществе. детство.

Но, конечно, мы также должны сказать, что деструктивное поведение не является исключительным наследием вышеупомянутого этапа жизни, но может наблюдаться в других контекстах и ​​в других эпохах.

Важно знать, что это крайне вредно для социального сосуществования и правильного социальное развитие человека, никто не захочет общаться с ребенком, подростком или взрослым, который регулярно проявляет антиобщественное отношение. Поэтому желательно изучить дело у профессионала в психология и, если необходимо, начать лечение, чтобы человек мог управлять своим деструктивным поведением и избегать его.

Большинство этих случаев решаются таким образом, с помощью вмешательство эффективность профессионала, сама по себе ее преодолеть вряд ли кому под силу, ведь триггеры они обычно уходят корнями в очень интимные отношения и, вероятно, с самого начала их существования.

Родители и школа - ключи к внедрению руководящих принципов

Будучи неотъемлемой частью общества, люди постепенно усваивают модели поведения по мере роста, например: есть три раза в день. дня, вставайте и спой гимн, как только мы его слышим, уступите место пожилому человеку, беременной женщине или инвалиду, когда они садятся на автобус; Мы повторяем все эти действия, потому что так нас учили родители, учитель в школа, среди основных социальных агентов, с которыми мы взаимодействуем в первые годы, то есть руководящие принципы поведение будет структурировано по ролям, социальным процессам, отношениям, институтам и культура.

На этапе развития и роста очень важно, чтобы родители устанавливали руководящие принципы своего поведения. своим детям с миссией, чтобы они помогали им удовлетворительно выполнять свою социальную жизнь. Поэтому каждый раз, когда ребенку показывают выкройку, это нужно делать четко, конкретно, с твердо и последовательным объяснением того, почему предпочтительнее следовать поведению, которое указывает.

Между тем, хотя модели остаются неизменными с течением времени, они могут пострадать. некоторые вариации в результате следующих ситуаций: течение времени, различия региональные и статус Социальное.