Определение дидактического программирования

Концепция чего-либо программированиедидактика происходит из области образование и относится к феномену, с помощью которого преподаватели разных уровней и типов программируют или организуют дидактику прекрасного процесса обучения. обучение Y обучение. Дидактическое программирование заключается в том, чтобы упорядоченно и осмысленно (то есть с логическим смыслом) изложить знания, задачи и действия, которые должны быть выполнены, цели, которые должны быть выполнены, Ресурсы использовать и другие данные. Все они вместе позволяют получить более четкое представление о процессе обучения и анализировать лучше результаты по мере их получения.

Когда мы говорим о дидактике, мы имеем в виду тот процесс, который представляет собой преподавание и обучение, понимаемые как два взаимосвязанных и необходимых явления, одно из двух. Посредством дидактики (что по-гречески означает именно «учить») профессиональный образование может устанавливать связи между различными типами знаний и искать лучшие методы, позволяющие сделать их совокупность данных или информации доступными и понятными для учащегося. Другими словами, дидактика - это способ, которым учитель разрабатывает стратегии, которые будут использоваться в процессе обучения. учебный процесс для обеспечения обучения людей, которые выполняют роль учащихся или студенты.

Дидактическое программирование - это процесс, с помощью которого программируется долгосрочный, среднесрочный и краткосрочный путь. что эти дидактические элементы будут структурированы, упорядочены и организованы в течение соответствующего учебного года. В общем, расписание охватывает весь учебный год, который обычно длится около девяти месяцев. Вот почему хорошее дидактическое программирование требует учета множества переменных, которые могут быть адаптированы к конкретным обстоятельствам момента, ученикам, самому учителю, учреждение, так далее.