Определение языкового знака

В лингвистика это дисциплина учится на факультете язык людей и систему знаков, которые они используют для общения. Основоположником лингвистики был швейцарец Фердинанд де Соссюр (1857-1913), который рассматривал язык в его различных измерениях: как реальность, являющуюся частью всего мира. общество, как ментальную абстракцию, которая позволяет нам идентифицировать то, что нас окружает и что с нами происходит, и, наконец, как ряд кодов и условностей (например, правила грамматический).

Следовательно, лингвистика изучает язык как инструмент коммуникация и как система знаков.

Основная идея языкового знака

Идея языкового знака охватывает два тесно связанных ментальных измерения: это понятие и, параллельно, звук, связанный с ним. Таким образом, понятие - это абстрактная часть языкового знака, а звук - это мысленный отпечаток, который остается в нашем мозгу. Между понятием и звуком существует взаимная связь.

Другими словами, понятие или означаемое и звук или означающее взаимодействуют в уме говорящего. Представим себе облако, означающее относится к последовательности звуков, которые я использую для обозначения облака (у нас есть воспоминания о том, как это слово звучит, что уже мы слышали иногда) и, в то же время, значение облака относится к набору общих характеристик, которые составляют облако (его цвет, форма и размер).

Роль языковых знаков при разговоре

Когда мы говорим, происходят три разных явления. Первый - это психический процесс, в котором понятия запускают образ или акустический след (в этом процессе мозг передает органам звукозаписи звуковой сигнал). импульс соответствует акустическому изображению). Затем происходит физический процесс, посредством которого звуковые волны распространяются ото рта к уху, и когда слышен акустический образ, мозг идентифицирует звук и связывает его с концепцией. В последнем процессе ментальная концепция идет другим путем, то есть от ума к произнесению слова.

Согласно Соссюру, лингвистический знак - это ассоциация идеи или понятия со звуковой или письменной формой. Таким образом, у любого, кто говорит по-испански, слово «карандаш» ассоциируется с определенным изображением. Таким образом, когда мы произносим слово карандаш, мы думаем о серии идей, связанных друг с другом (удлиненный кусок древесина с куском графита внутри, который служит для написать).

Мысленный процесс, с помощью которого мы связываем значение с означающим, имеет ряд особенностей:

1) присутствует линейность, так как слова не произносятся одновременно,

2) есть артикуляция звуков (монем, морфем и лексем) и

3) есть произвол (отношения между означающим и означаемыми изменениями в каждом язык, таким образом, что означающее различно в каждом языке, но его значение остается тем же самым).

Фотографии: Fotolia - Agsandrew / Lorelyn Medina