Definícia frankfurtskej školy

The Škola de Frankurt naráža na marxisticky inšpirovaný nemecký filozofický prúd, ktorý sa začal v 20. rokoch 20. storočia. Tento prúd pomyslel si mal za svojich najslávnejších predstaviteľov filozofa Horkheimera Theodora W. Adorno, Walter Benjamin, Erich Fromm, Herbert Marcuse a neskôr Jurgen Habernas. Jeho intelektuálna činnosť bola spojená s Inštitútom Vyšetrovanie Social, subjekt prepojený s frankfurtskou univerzitou. Na šírenie svojich úvah využili propagátori tohto prúdu myšlienkový časopis s názvom Zeitschrift.

Keď sa v roku 1933 dostali k moci národní socialisti, boli členovia frankfurtskej školy nútení emigrovať do iných krajín, najmä do USA.

Všeobecné vlastnosti frankfurtskej školy

Rôzni filozofi tohto pohyb boli inšpirované myšlienkou Karla Marka so zámerom prispôsobiť ju historickým súradniciam jeho doby, najmä Nacizmus a jeho najpriamejším dôsledkom, druhá svetová vojna.

Párky zdieľajú globálnu víziu, ktorá v filozofia Dostalo názov Kritická teória spoločnosti, ktorá spočíva v aktualizácii a revízii marxistickej teórie. Jednou z jeho hlavných obáv bolo vypovedanie nových foriem dominancie (napríklad konzumizmu) alebo foriem racionality chránených jedinou myšlienkou.

Filozofi frankfurtskej školy nekoncipujú filozofiu ako teoretickú špekuláciu, ale ako projekt sociálnej transformácie. V tomto zmysle mali a postoj bojové s ohľadom na úlohu vedy a techniky, pretože sa domnievali, že sa v nich skrývajú nové formy ovládnutia človeka. Na druhej strane odsúdili, že spoločnosť bola vystavená klamným oslobodzovacím procesom. Pochopili, že ľudský rozum musí hľadať emancipáciu jednotlivcov i celej spoločnosti.

Zamýšľali sa nad kľúčovými otázkami kultúry a spoločnosti: myšlienkami osvietenstva, rodiny, slobody, autoritárstva, predsudkov alebo seba samého.

Frankfurterovci zachovali kritický postoj k západnej kultúre a obhajovali sociálnu transformáciu založenú na humanizmus obnovené a nové etické a kultúrne prístupy. Niektorí členovia frankfurtskej školy v skutočnosti propagovali protikultúrne hnutia 60. rokov (opozícia vojna vo Vietname, kritika amerického sna, obrana občianskych práv a vypovedanie rôznych autoritárstiev).

Stručne povedané, frankfurtská škola bola filozofickým hnutím s definovaným projektom: reflexia spoločnosti s cieľom dosiahnuť a sociálna zmena s emancipačným rozmerom.

Fotografie: iStock - Shelley Gammon / Anna Bryukhanova