100 slovies pre všeobecné a konkrétne ciele

Slovesá pre všeobecné a konkrétne ciele

The slovesá na všeobecné a konkrétne účely sú tie, ktoré sa používajú pri písaní výskumných alebo akademických prác. Napríklad: sumarizovať, oslovovať, rozvíjať.

Slovesá na všeobecné účely

Slovesá na konkrétne účely

Vety so slovesami na všeobecné účely

1. V nasledujúcej kapitole analyzujú hlavné dôsledky druhej svetovej vojny.
2. Musí byť vypočítať plocha každej figúry.
3. Aristoteles bol jedným z prvých, kto kategorizovať také veci.
4. By mala byť porovnaj oboch výsledkov pred vyvodením akýchkoľvek záverov v tejto veci.
5. V tomto prípade, zostavujeme jeho hlavné články o aritmetike.
6. Mali by sme kontrastovať obe teórie.
7. Musí byť tvoriť porovnávacia tabuľka.
8. V tomto článku budeme definovať hlavné pojmy spojené s Peirceovou semiotikou.
9. Nebudeme môcť šou ktorý spôsobí výbuch, pokiaľ sami neurobíme experiment.
10. Za to autor sa vyvíja tri možné hypotézy.
11. To je dôležité opísať každý druh neskôr rozvinúť zvyšok práce.
12. Je nezodpovedný diagnostikovať pacientovi bez dostatočných znalostí.
13. Musieť diskriminovať podľa druhov podľa miesta pôvodu.
14. Budeme musieť dizajn pred vypracovaním podrobný zoznam.
15. By mala byť urobiť pred dosiahnutím záveru niekoľko testov.
16. Budeme vymenovať hlavné príčiny studenej vojny.
17. By mala byť nastaviť hlavné skupiny, ktoré sa zúčastnili ruskej revolúcie.
18. V ďalšej práci sa chystáme ohodnotiť pravdivosť každého tvrdenia.
19. Pred vysvetliť význam fotosyntézy zastavme sa pri chlorofyle.
20. viem skúmali všetkých orgánov pred začatím vyšetrovania.
21. Teraz sa chystáme vystaviť hlavné závery, ku ktorým máme.
22. Pre každý prípad formulovali tri hypotézy, ktoré boli neskôr vyvrátené.
23. To je dôležité základňa pred dosiahnutím záveru.
24. Mali sme generovať niekoľko testov pred zistením poruchy.
25. V nasledujúcom zozname identifikovať hlavný vyhynutý druh.
26. Nemôže vyvodiť niečo také bez vykonania zodpovedajúcich testov predtým.
27. V nasledujúcom grafe budeme šou aký je proces recyklácie.
28. Musí byť sprievodca druhu, aby pochopili, aká bude ich reakcia.
29. Pred dosiahnutím záveru by sme mali oponovať rôzne polohy.
30. Museli sme mesto prestavať na odpočítať že tam bol chrám.
31. Potom, budeme sa týkať ako uskutočňujeme experiment.
32. V tejto správe replikujeme séria verzií, ktoré vznikli okolo globálneho otepľovania.
33. V prvej kapitole budeme sa množiť hlavné tvrdenia, ktoré v tejto súvislosti uviedol Newton.
34. Prieskum prezrádza že polovica voličov stále nevie, koho bude voliť.
35. V celom dokumente množiť sa fragmenty tried, ktoré diktoval Ricardo Piglia na La Plate.
36. Plánujeme tromi rôznymi spôsobmi uskutočnenia hlavnej štruktúry.
37. Vo štvrtej kapitole prítomný tri rôzne teórie o jazyku a jeho väzbách na myšlienky.
38. Prostredníctvom experimentu, ktorý budeme podrobne potom sme boli schopní dokázať, že naša hypotéza bola správna.
39. Bolo to nevyhnutné vyrábať pred dosiahnutím ďalšieho záveru sériu testov.
40. Aby sme mali širšiu škálu možností, požiadali sme respondentov, aby boli tými, ktorí navrhnúť kandidátom.
41. Bolo to nevyhnutné situovať sa do seba v čase a priestore pochopiť sériu udalostí tej doby.
42. Mali by sme sa poradiť, akým spôsobom sme mali konzultovať osoby zapojené do prípadu zhodnotili uzurpovanou zemou.
43. Pred začatím vyšetrovania sme vystopujeme rad cieľov.
44. Mali by sme hodnotu dopad občianskej vojny pred začatím terénnych prác.

Vety so slovesami na konkrétne účely

1. Než vám začneme rozprávať, ako prebiehalo vyšetrovanie, musíme varujte ich že výsledky nie sú presvedčivé.
2. V druhej kapitole analyzujeme rokovania, ktoré existovali medzi rôznymi krajinami okolo porazeného Nemecka po skončení prvej svetovej vojny.
3. Naša práca je založené v sérii experimentov, ktoré sme uskutočnili predtým.
4. Je pravda, že je to nemožné vypočítať počet obetí spôsobených výbuchom v černobyľskom závode.
5. Hodnotíme podľa získaných výsledkov.
6. Mali sme kategorizovať druhu, aby mohli v práci postupovať riadnym spôsobom.
7. V nasledujúcej kapitole budeme porovnávať výsledky získané v každej skupine.
8. Skladali sme tri rôzne básne na demonštráciu typov rýmov, ktoré existujú.
9. Prvá vec, ktorú urobíme, je koncipovať sériu javov, ktoré registrujeme.
10. Zvážime päť prípadov pre našu prácu.
11. Mali by sme kontrastovať výsledky získané medzi rôznymi vzorkami.
12. Odpočítame to zo série rozhovorov, ktoré sme uskutočnili v teréne.
13. Bolo to dôležité definovať pred začatím terénnej práce si ho vyskúšajte.
14. Potom oni predvedieme prečo je starostlivosť o tento ekosystém dôležitá.
15. V poslednej kapitole budeme podrobne každý prípad.
16. Raz odhodlaný vesmíru, posúvame sa vpred.
17. Mali by sme určiť nás rôzne funkcie počas celého tohto vyšetrovania.
18. Tu je postup rozložili sme sa proces.
19. Prvá vec, ktorú urobíme, je opísať každé zviera.
20. Druh Oni bolidiskriminovaný v tejto etape.
21. Pred pokračovaním rozlišovali rôznych aktérov.
22. Vyhlásime troch hlavných záverov.
23. Najprv to bude zoznam kroky, ktoré sledujeme.
24. V nasledujúcej kapitole upresníme hlavné výsledky.
25. viem odhadujú že bolo 6 miliónov obetí.