Časti básne (s príkladmi)

Príklady   /   by admin   /   June 01, 2022

The časti básne sú rôzne jednotky, ktoré tvoria štruktúru básnickej kompozície: verš, rýmovať, rytmus, strofa a názov.

The básne sú literárne texty ktoré patria do poetického žánru, ktoré môžu byť napísané vo veršoch alebo v próza a ktoré opisujú emócie, pocity, úvahy a myšlienky alebo rozprávajú príbehy.

Pri analýze básne je možné študovať obsah (témy a význam textu) alebo formu (ako je obsah prezentovaný, rétorické a literárne postavy, štruktúra a metrika).

Metrika je súbor pravidiel, ktoré sa predtým používali pri skladaní básní, ktoré v poézia Súčasnosť bola opustená, ale v súčasnosti sa študuje na charakterizáciu rôznych jednotiek básnického textu, ako je verš, rytmus, rým a strofa.

  • Môže vám slúžiť: Verše, rýmy a strofy

Verš

The verš je každý riadok poézie. Od ostatných riadkov je foneticky oddelený pauzou a môže mať príponu, a rýmovať a určitý rytmus. Napríklad:

Držím hubu, cúvnem, ak môžem (verš 1)
s mojou neustálou bolesťou, okamžitou, plnou, (verš 2)
kde ma ani neuvidíš, ani nepočuješ. (verš 3)

instagram story viewer

(Damaso Alonso)

Verše sú rozdelené podľa počtu slabík v:

  • drobné umelecké verše. Majú dve až osem slabík. Napríklad: Neprerušený sen (sedem slabík).
  • Hlavné umelecké verše. Majú deväť alebo viac slabík. Napríklad: Chcem čistý, šťastný a voľný deň (jedenásť slabík).

Podľa pravidiel metra sa počet slabík počíta podľa toho, akým typom slova sa verš končí:

  • Verš končiaci na a ostré slovo. Pridáva sa jedna slabika. Napríklad: Čo zo mňa mám? vášeň. „Vášeň“ je ostré slovo, preto sa počíta ešte jedna slabika a vytvorí sa osemslabičný verš.
  • Verš končiaci na a vážne slovo. Nepridávajú sa ani neuberajú žiadne slabiky. Napríklad: umlčím slávu, že cítim.„Cítim“ je vážne slovo, preto sa do verša nepridávajú ani neuberajú slabiky.
  • Verš končiaci na a esdrújula slovo. Zostáva jedna slabika. Napríklad: Sú v mojej ceste reflektory svetla záhadný.„Enigmatický“ je slovo esdrújula, preto sa počíta o jednu slabiku menej a tvorí sa šestnásťslabičný verš.

Sú básnické skladby, ktorých verše musia mať určitú dĺžku. Na ich prispôsobenie na mieru možno použiť nejakú básnickú licenciu, teda zariadenie na počítanie slabík, ktoré je odlišné od systému používaného v bežnom jazyku.

Poetické licencie sú voliteľné a môžu byť:

  • sinalefa. Ide o spojenie dvoch susediacich samohlások, ktoré patria k rôznym slovám, no vyslovujú sa rovnakou slabikou. V skutočnosti sa to nepovažuje za licenciu, pretože ide o jav, ktorý sa vyskytuje v hovorenej reči. Napríklad: „V tvojej jasnosti som videl mja alegría“ je verš z jedenástich slabík, pretože „i“ a „a“ sú spojené do jednej slabiky: en-vues-tra-cla-ri-dad-vi-mokrem inéhozakričal som naňho.
  • syneréza. Je to spojenie dvoch samohlások v jednej slabike, ktoré sú v tom istom slove av tejto forme prestávka, to znamená, že by museli byť v rôznych slabikách. Napríklad: „Zostaňohs en aquesta playa“ je verš s ôsmimi slabikami, pretože „a“ a „o“ sú spojené do jednej slabiky a prestávka je prerušená: čo-dohs-in-a-ques-ta-pláž.
  • Dialefa. Je to oddelenie dvoch samohlások v dvoch rôznych slabikách, ktoré by v súčasnom jazyku tvorili sinalefa. Napríklad: „Výzvaa dolguien“ je pri sinalefe rad šiestich slabík (el-lla-ma-do-deal-guien), ale ak je cieľom vytvoriť rad siedmich slabík, môžete použiť dialefu (zavolaj-ma-rob-da–al-kto).
  • prehláska. Ide o premenu a dvojhláska, spojenie dvoch písmen v jedinej slabike, v a prestávka. Napríklad: „FEÚ skvelá aplikáciaautak“ je verš so šiestimi slabikami, ale s prehláskou to môže byť osem: Falebo–a-a-veľký-a-pla–alebo-JZ.

Existujú však verše, voľné verše, ktoré nemajú určitý počet slabík ani rýmu. Napríklad:

Nechcem biele valcovanie
v mobilnom závode.

(Alejandra Pizarnik)

rým

Rým je základnou jednotkou na vytvorenie rytmu, pretože ide o presné alebo podobné opakovanie zvuku z poslednej zdôraznenej samohlásky verša.

Súčasné básne sa však nie vždy rýmujú, pretože môžu byť zložené z riadkov voľné alebo prázdne verše (tie, ktoré majú určitý počet slabík, ale nerýmujú sa ostatné).

V závislosti od toho, ako sa zvuk opakuje, môže byť rým:

  • asonančný rým. Z poslednej zdôraznenej samohlásky sa zhodujú iba samohlásky. Napríklad:

Ľahostajný alebo zbabelý,
mesto otočí espalda. (a)
Nechce sa ti pozrieť do zrkadla
jeho stena úprimnáada.(a)

(Gerardo Diego Cendoya)

  • Rhyme. Porovnajte všetky zvuky (samohlásky a spoluhlásky) od poslednej zdôraznenej samohlásky. Napríklad:

Prečo ste potom volaliado (a)
toto srdce, neuzdravujaste? (B)
A ty si ma okradolado, (a)
prečo si ho nechala tak?aste, (b)
a neberieš lúpež, ktorú okradolaste? (B)

(Sor Juana Ines De La Cruz)

Rytmus

Rytmus je opakovaním prvku, ktorý dáva básnickému textu zvukovú kontinuitu a muzikálnosť. Podľa metra je rytmus básne produkovaný:

  • Dĺžka veršov. Všetky riadky básne môžu mať rovnakú dĺžku, to znamená, že počet slabík v každom riadku sa opakuje. V každom prípade existujú poetické kompozície, ktorých rytmus je udržiavaný kombináciou línií rôznych dĺžok. Napríklad:

Pre teba, ako som zvykol,(sedemslabičný verš – sedemslabičný)
Z drsného koňa neopraví (Hendecasyslabičný verš – jedenásť slabík)
Zúrivosť a galantnosť, (sedemslabičný riadok)
Neovláda sa ani brzda, (sedemslabičný riadok)
Ani s ostrými ostrohami ho to netrápi. (hendecasyslabičný verš)

(Garcilaso de la Vega)

  • Akcenty. Určujú, ktoré slabiky riadku sa vyslovujú s väčším dôrazom a môžu, ale nemusia sa zhodovať s prízvukmi bežného jazyka. Jeho rozdelenie je určené typom verša. Napríklad hendecasyslabičný riadok môže mať akcenty na slabikách 1, 6 a 10; 2, 6 a 10; 3, 6 a 10; 4, 6 a 10; alebo 4, 8 a 10. Je veľmi bežné, že v rovnakej kompozícii sa používajú rôzne štruktúry, aby sa predišlo monotónnemu rytmu. Napríklad:

a príďstorobiť z časpre riekyísťhovädzie mäso (dôraz na slabiky 3, 6 a 10)
triumfálneďaleko od vidieťjez a olvidelrobiť (dôraz na slabiky 2, 6 a 10)

(Sor Juana Ines De La Cruz)

  • prestávky. Nachádzajú sa na konci veršov a strof alebo ich vytvára interpunkčné znamienka. Niektoré čiary majú cezúru: pauzu v strede čiary, ktorá ju rozdeľuje na dve alebo viac častí (nazývaných „hemistich“). Napríklad:

Už nechce palác, (cezúra) ani strieborný kolovrat, (pauza – koniec verša a čiarka)
ani začarovaný sokol, (cezúra) ani šarlátový šašo, (pauza – koniec verša a čiarka)

(Ruben Dario)

  • Zvuky. Slová alebo výrazy sa môžu opakovať alebo sa verše môžu rýmovať. Napríklad:

¡oh, ktorý bol hypsipyle, ktorý opustil kukluIdem! (A)
(princezná je smutná. princezná je bledá.) (A)
¡oh zbožňovaná vízia zlata, ruže a slonovinya! (B)
Kto priletí do krajiny, kde býval bývalý princty si bol,(C)
(princezná je bledá. princezná je smutná.) (C)
jasnejšie ako úsvit, krajšie ako apríla!(B)

(Ruben Dario)

Opakujú sa dva výrazy („princezná je smutná“ a „princezná je bledá“) a jedno slovo („Ach“). Všetky verše sa navyše rýmujú, čiže opakujú sa záverečné zvuky veršov.

strofa

Strofa je jednotka poézie, ktorá obsahuje dva alebo viac riadkov a je oddelená od ostatných strof medzerou alebo interpunkciou.

Niektoré básnické skladby majú špecifické pravidlá, ktoré určujú počet a druh strof. To sa však nestane pri všetkých básňach, pretože niektoré môžu mať strofy, ktoré nezodpovedajú žiadnym vopred stanoveným parametrom alebo nemusia mať žiadne.

Strofy sa triedia podľa počtu a dĺžky riadkov a podľa druhu rýmu. Niektoré z nich sú:

  • kuplet. Ide o strofu dvoch riadkov s rýmovanou asonanciou alebo konsonanciou. Napríklad:

Na veky vekov, tebemajstrov(A)
česť a ponížený, zbožňujem ťakytice. (A)

(Fernando de Herrera)

  • trojčatá. Ide o strofu troch hendecasyslabičných línií (z jedenástich slabík) so spoluhláskovým rýmom. Napríklad:

Hráč je tiež väzenímbol (A)
(veta je od Omara) z inej tabbol(A)
čiernych nocí a bielych dníišiel si. (B)

Boh hýbe hráčom a toto, píeza. (C)
Aký boh za bohom je sprisahanie impériaeza(C)
prachu a času, spánku a agónieišiel si? (B)

(Jorge Luis Borges)

  • Kvarteto. Ide o strofu štyroch hedecasyslabičných línií (z jedenástich slabík) so spoluhláskovým rýmom (ABBA). Napríklad:

Pri prenasledovaní ma, Svet, čo inter?tie?(A)
Ako ťa urazím? Keď iba intpotom (B)
vložiť do môjho chápania krásypotom,(B)
a nie moje pochopenie v zvončekuWow? (A)

(Sor Juana Ines De La Cruz)

  • Quintet. Je to strofa piatich veršov hlavného umenia s rýmom a so špecifickými pravidlami (tri riadky sa nemôžu rýmovať za sebou a nemôžu byť verše bez rýmu).

Veril som Bohu, môjmu suverénnemu Alimupotom, (A)
Archanjel moja sila; moja duša stúpaTo bolo (B)
vytrhol ma na vysokú oblohupotom, (A)
A ten modrý kraj zadku som videlpotom (A)
Zamiloval som sa do svojej prvej pesničkyTo bolo. (B)

(Jose Zorrilla)

  • Sextetlíra. Ide o strofu šiestich sedemslabičných línií (sedem slabík) a hendecasy (z jedenástich slabík) s rýmom.

V prípadochtie(a)
Nestrácajte nádej ani dôveruišiel (B)
v dobrom súctie(a)
Duch, ktorý je v noci a dišiel, (B)
byť bojovýpreč (c)
Umiernenosti a odvahy apercebpreč. (C)

(Fray Luis de Leon)

  • Lyre Septet. Ide o strofu siedmich heptaslabičných riadkov (sedemslabičných) a hendecasy (z jedenástich slabík) s rýmom. Napríklad:

Napriek toľkým pena (a)
ako odvtedy anopotom, (B)
volala ma tá víziaena (a)
mäkko zbieranépotom (B)
a pomazanie..., ako keď jehoena (A)
strihanie niektorých konvpotom (B)
byť popoludníena… (a)

(milovaný nerv)

  • kráľovská osmička. Je to strofa ôsmich hedecasyslabičných riadkov (z jedenástich slabík) a prvý riadok, tretí a piaty (A) rým; druhý, štvrtý a šiesty (B); a siedmy s ôsmym (C). Napríklad:

Pri tomto som si myslel, že tam nie jeTo bolo (A)
škoda, že naša je taká istápluh, (B)
keď sa Fabia krutá pokúša fiTo bolo (A)
duše, aby zatemnil svetlopluh. (B)
Porozumenie je prvéTo bolo (A)
svetlo, ktoré tomu rozumie, a hlas, ktorý to vyhlasujepluh,(B)
je váš zrak a vaše oči, no čo intpotom (C)
zúrivejší ako zaslepiť jeho chápaniekde? (C)

(Felix Lope de Vega)

  • Pobyt. Je to strofa z viac ako šiestich hedecasyslabičných riadkov (z jedenástich slabík) a siedmich slabík (zo siedmich slabík) s rýmom. Napríklad:

Hrdý tyran, dôverujado (A)
vo veľkom aparáte ich nvtákov, (B)
ten náš krk mačkadph, (C)
a ruky avdph (c)
na ministerstvo svojho tvrdého estado, (A)
zvalil rukami grvtákov, (B)
najvyššie cédre cimma (C)
a strom, ktorý lezie najtuhšieimma,(C)
pitie agenas vody a pisskráčam(D)
najuzavretejšie a odľahlejšie bkráčam. (D)

(Fernando de Herrera)

Názov

Názov básne sa neanalyzuje v metroch, pretože patrí k štúdiu obsahu. Vo všeobecnosti slúži na usmernenie čitateľa ohľadom témy, ktorá sa bude v básnickom texte rozvíjať. Napríklad:

„Mier“, Alfonsina Storni

Ideme k stromom... sen
Stane sa to v nás nebeskou cnosťou.
Ideme na stromy; noc
Budeme mäkký, ľahký smútok.

Ideme na stromy, dušu
Otupený divokým parfumom.
Ale mlč, nehovor, buď zbožný;
Nebuďte spiace vtáky.

V tomto prípade názov („Mier“) slúži na pochopenie, že báseň opisuje stav mieru, ktorý existuje v noci.

Niektoré tituly nesúvisia s obsahom, ale s formou. Napríklad: "Sonet X". V tomto prípade slúži na usmernenie čitateľa ohľadom typu kompozície, ktorú má čítať. Existujú aj básne, ktoré nemajú názov.

  • Môže vám slúžiť: typy básní

Príklady častí básne

"Sonet VII", Sor Juana Inés de la Cruz

K nádeji

Zelené vytrhnutie života hukotAna, (A)
šialená nádej, dor frenzyado, (B)
vnútorný bdelý senado, (B)
ako o snoch, o pokladoch vAna; (A)

duša sveta, loz starnutieAna, (A)
schátraná zeleň predstavte siado; (B)
dnešok šťastného esperaado, (B)
a z nešťastníkov ránoAna: (A)

nasleduj svoj tieň pri hľadaní svojho dišiel (C)
tí, ktorí so zelenými okuliarmi predtýmoči, (D)
vidia všetko namaľované podľa svojich predstáveo; (A)

ako ja, šťastnejší mišiel, (C)
Mám v oboch rukách obe oči (D)
a len čoho sa dotknem veo. (A)

  1. Celá báseň má hendecasyllable linky (jedenásť slabík). Na ich počítanie sa slabiky nepridávajú ani neuberajú, pretože všetky končia vážnymi slovami.
  2. Na úpravu veršov sa používa:
  • sinalefa
    – Ver-deem-be-le-so-de-la-vi-dahu-manna
    – lo-cohs-pe-ran-za-fre-ne-yes-do-ra-do
    – si-gan-tu-som-brohn-search-for-your-day
    – to-do-lo-ven-pin-ta-doa-tvoje želanie
    – to-me-viac-rozumne-dohn-la-for-tu-na-me-a
    – mať-ghejn-en-tram-bas-manos-nos-bos-bos-jos
  • syneréza
    – tí-ktorí-s-okuliarov-na-teo-jos
  1. Rytmus je stanovený, pretože:
  • Všetky riadky majú rovnaký počet slabík.
  • Používajú sa rôzne akcentové štruktúry:
    - 4, 8 a 10. Napríklad: Embe zelenávySom z videlda humana. (je to verš so sinalefou)
    - 1, 6 a 10. Napríklad: žalovaťchlapec z desmólovlastný kašeľACrobiť.
    - 2, 6 a 10. Napríklad: odvytvoril somkocúr vidieťbolesť predstavte sinarobiť.
  • Na konci a v strede veršov sú prestávky.
  • Používajú sa slová alebo výrazy, ktoré majú rovnaké alebo podobné zvuky: sen-sny, zelená-zelená-zelená, poď-vidím, nešťastných-šťastných, obaja-obaja, okuliare-oči.
  • Je tam rým (naznačený v básni).
  1. Táto báseň je sonet pozostávajúci zo štyroch strof:
  • Dve štvorveršia (štyri riadky s jedenástimi slabikami s rýmom [ABBA]).
  • Dve trojčlenky (strofy troch riadkov po jedenásť slabík so spoluhláskovým rýmom [CDE-CDE]).
  1. Informácie o ústrednej téme básne nie sú vyňaté z názvu, pretože ide o číslo, ale z časti („dúfať“). Autor charakterizuje nádej ako bezvýznamnú ilúziu, pretože sa stavia proti spôsobu, akým sa na svet pozerá cez tento pocit. so spôsobom, akým básnické ja chápe realitu: „Mám obe oči v oboch rukách / a vidím len to, čoho sa dotknem.“ V týchto verše sa poukazuje na to, že je vnímaný zmyslami a skúsenosťami a nie „okuliarmi“ alebo skreslením obrazu. nádej.

Môže vám slúžiť:

  • Som lyrický a poetický
  • dramatické básne
  • epické básne
  • rýmované básne
  • Dada básne
  • barokové básne
Značky cloud
Hodnotenie
0
Názory
0
Pripomienky
YOU MIGHT ALSO LIKE