Časti básne (s príkladmi)

• Môže vám slúžiť: Verše, rýmy a strofy

• drobné umelecké verše. Majú dve až osem slabík. Napríklad: Neprerušený sen (sedem slabík).
• Hlavné umelecké verše. Majú deväť alebo viac slabík. Napríklad: Chcem čistý, šťastný a voľný deň (jedenásť slabík).

• Verš končiaci na a ostré slovo. Pridáva sa jedna slabika. Napríklad: Čo zo mňa mám? vášeň. „Vášeň“ je ostré slovo, preto sa počíta ešte jedna slabika a vytvorí sa osemslabičný verš.
• Verš končiaci na a vážne slovo. Nepridávajú sa ani neuberajú žiadne slabiky. Napríklad: umlčím slávu, že cítim.„Cítim“ je vážne slovo, preto sa do verša nepridávajú ani neuberajú slabiky.
• Verš končiaci na a esdrújula slovo. Zostáva jedna slabika. Napríklad: Sú v mojej ceste reflektory svetla záhadný.„Enigmatický“ je slovo esdrújula, preto sa počíta o jednu slabiku menej a tvorí sa šestnásťslabičný verš.

• sinalefa. Ide o spojenie dvoch susediacich samohlások, ktoré patria k rôznym slovám, no vyslovujú sa rovnakou slabikou. V skutočnosti sa to nepovažuje za licenciu, pretože ide o jav, ktorý sa vyskytuje v hovorenej reči. Napríklad: „V tvojej jasnosti som videl mja alegría“ je verš z jedenástich slabík, pretože „i“ a „a“ sú spojené do jednej slabiky: en-vues-tra-cla-ri-dad-vi-mokrem inéhozakričal som naňho.
• syneréza. Je to spojenie dvoch samohlások v jednej slabike, ktoré sú v tom istom slove av tejto forme prestávka, to znamená, že by museli byť v rôznych slabikách. Napríklad: „Zostaňohs en aquesta playa“ je verš s ôsmimi slabikami, pretože „a“ a „o“ sú spojené do jednej slabiky a prestávka je prerušená: čo-dohs-in-a-ques-ta-pláž.
• Dialefa. Je to oddelenie dvoch samohlások v dvoch rôznych slabikách, ktoré by v súčasnom jazyku tvorili sinalefa. Napríklad: „Výzvaa dolguien“ je pri sinalefe rad šiestich slabík (el-lla-ma-do-deal-guien), ale ak je cieľom vytvoriť rad siedmich slabík, môžete použiť dialefu (zavolaj-ma-rob-da–al-kto).
• prehláska. Ide o premenu a dvojhláska, spojenie dvoch písmen v jedinej slabike, v a prestávka. Napríklad: „FEÚ skvelá aplikáciaautak“ je verš so šiestimi slabikami, ale s prehláskou to môže byť osem: Falebo–a-a-veľký-a-pla–alebo-JZ.

• asonančný rým. Z poslednej zdôraznenej samohlásky sa zhodujú iba samohlásky. Napríklad:

Ľahostajný alebo zbabelý,
mesto otočí espalda. (a)
Nechce sa ti pozrieť do zrkadla
jeho stena úprimnáada.(a)

(Gerardo Diego Cendoya)

• Rhyme. Porovnajte všetky zvuky (samohlásky a spoluhlásky) od poslednej zdôraznenej samohlásky. Napríklad:

Prečo ste potom volaliado (a)
toto srdce, neuzdravujaste? (B)
A ty si ma okradolado, (a)
prečo si ho nechala tak?aste, (b)
a neberieš lúpež, ktorú okradolaste? (B)

(Sor Juana Ines De La Cruz)

• Dĺžka veršov. Všetky riadky básne môžu mať rovnakú dĺžku, to znamená, že počet slabík v každom riadku sa opakuje. V každom prípade existujú poetické kompozície, ktorých rytmus je udržiavaný kombináciou línií rôznych dĺžok. Napríklad:

Pre teba, ako som zvykol,(sedemslabičný verš – sedemslabičný)
Z drsného koňa neopraví (Hendecasyslabičný verš – jedenásť slabík)
Zúrivosť a galantnosť, (sedemslabičný riadok)
Neovláda sa ani brzda, (sedemslabičný riadok)
Ani s ostrými ostrohami ho to netrápi. (hendecasyslabičný verš)

(Garcilaso de la Vega)

• Akcenty. Určujú, ktoré slabiky riadku sa vyslovujú s väčším dôrazom a môžu, ale nemusia sa zhodovať s prízvukmi bežného jazyka. Jeho rozdelenie je určené typom verša. Napríklad hendecasyslabičný riadok môže mať akcenty na slabikách 1, 6 a 10; 2, 6 a 10; 3, 6 a 10; 4, 6 a 10; alebo 4, 8 a 10. Je veľmi bežné, že v rovnakej kompozícii sa používajú rôzne štruktúry, aby sa predišlo monotónnemu rytmu. Napríklad:

a príďstorobiť z časpre riekyísťhovädzie mäso (dôraz na slabiky 3, 6 a 10)
triumfálneďaleko od vidieťjez a olvidelrobiť (dôraz na slabiky 2, 6 a 10)

(Sor Juana Ines De La Cruz)

• prestávky. Nachádzajú sa na konci veršov a strof alebo ich vytvára interpunkčné znamienka. Niektoré čiary majú cezúru: pauzu v strede čiary, ktorá ju rozdeľuje na dve alebo viac častí (nazývaných „hemistich“). Napríklad:

Už nechce palác, (cezúra) ani strieborný kolovrat, (pauza – koniec verša a čiarka)
ani začarovaný sokol, (cezúra) ani šarlátový šašo, (pauza – koniec verša a čiarka)

(Ruben Dario)

• Zvuky. Slová alebo výrazy sa môžu opakovať alebo sa verše môžu rýmovať. Napríklad:

¡oh, ktorý bol hypsipyle, ktorý opustil kukluIdem! (A)
(princezná je smutná. princezná je bledá.) (A)
¡oh zbožňovaná vízia zlata, ruže a slonovinya! (B)
Kto priletí do krajiny, kde býval bývalý princty si bol,(C)
(princezná je bledá. princezná je smutná.) (C)
jasnejšie ako úsvit, krajšie ako apríla!(B)

(Ruben Dario)

Opakujú sa dva výrazy („princezná je smutná“ a „princezná je bledá“) a jedno slovo („Ach“). Všetky verše sa navyše rýmujú, čiže opakujú sa záverečné zvuky veršov.

• kuplet. Ide o strofu dvoch riadkov s rýmovanou asonanciou alebo konsonanciou. Napríklad:

Na veky vekov, tebemajstrov(A)
česť a ponížený, zbožňujem ťakytice. (A)

(Fernando de Herrera)

• trojčatá. Ide o strofu troch hendecasyslabičných línií (z jedenástich slabík) so spoluhláskovým rýmom. Napríklad:

Hráč je tiež väzenímbol (A)
(veta je od Omara) z inej tabbol(A)
čiernych nocí a bielych dníišiel si. (B)

Boh hýbe hráčom a toto, píeza. (C)
Aký boh za bohom je sprisahanie impériaeza(C)
prachu a času, spánku a agónieišiel si? (B)

(Jorge Luis Borges)

• Kvarteto. Ide o strofu štyroch hedecasyslabičných línií (z jedenástich slabík) so spoluhláskovým rýmom (ABBA). Napríklad:

Pri prenasledovaní ma, Svet, čo inter?tie?(A)
Ako ťa urazím? Keď iba intpotom (B)
vložiť do môjho chápania krásypotom,(B)
a nie moje pochopenie v zvončekuWow? (A)

(Sor Juana Ines De La Cruz)

• Quintet. Je to strofa piatich veršov hlavného umenia s rýmom a so špecifickými pravidlami (tri riadky sa nemôžu rýmovať za sebou a nemôžu byť verše bez rýmu).

Veril som Bohu, môjmu suverénnemu Alimupotom, (A)
Archanjel moja sila; moja duša stúpaTo bolo (B)
vytrhol ma na vysokú oblohupotom, (A)
A ten modrý kraj zadku som videlpotom (A)
Zamiloval som sa do svojej prvej pesničkyTo bolo. (B)

(Jose Zorrilla)

• Sextetlíra. Ide o strofu šiestich sedemslabičných línií (sedem slabík) a hendecasy (z jedenástich slabík) s rýmom.

V prípadochtie(a)
Nestrácajte nádej ani dôveruišiel (B)
v dobrom súctie(a)
Duch, ktorý je v noci a dišiel, (B)
byť bojovýpreč (c)
Umiernenosti a odvahy apercebpreč. (C)

(Fray Luis de Leon)

• Lyre Septet. Ide o strofu siedmich heptaslabičných riadkov (sedemslabičných) a hendecasy (z jedenástich slabík) s rýmom. Napríklad:

Napriek toľkým pena (a)
ako odvtedy anopotom, (B)
volala ma tá víziaena (a)
mäkko zbieranépotom (B)
a pomazanie..., ako keď jehoena (A)
strihanie niektorých konvpotom (B)
byť popoludníena… (a)

(milovaný nerv)

• kráľovská osmička. Je to strofa ôsmich hedecasyslabičných riadkov (z jedenástich slabík) a prvý riadok, tretí a piaty (A) rým; druhý, štvrtý a šiesty (B); a siedmy s ôsmym (C). Napríklad:

Pri tomto som si myslel, že tam nie jeTo bolo (A)
škoda, že naša je taká istápluh, (B)
keď sa Fabia krutá pokúša fiTo bolo (A)
duše, aby zatemnil svetlopluh. (B)
Porozumenie je prvéTo bolo (A)
svetlo, ktoré tomu rozumie, a hlas, ktorý to vyhlasujepluh,(B)
je váš zrak a vaše oči, no čo intpotom (C)
zúrivejší ako zaslepiť jeho chápaniekde? (C)

(Felix Lope de Vega)

• Pobyt. Je to strofa z viac ako šiestich hedecasyslabičných riadkov (z jedenástich slabík) a siedmich slabík (zo siedmich slabík) s rýmom. Napríklad:

Hrdý tyran, dôverujado (A)
vo veľkom aparáte ich nvtákov, (B)
ten náš krk mačkadph, (C)
a ruky avdph (c)
na ministerstvo svojho tvrdého estado, (A)
zvalil rukami grvtákov, (B)
najvyššie cédre cimma (C)
a strom, ktorý lezie najtuhšieimma,(C)
pitie agenas vody a pisskráčam(D)
najuzavretejšie a odľahlejšie bkráčam. (D)

(Fernando de Herrera)

• Môže vám slúžiť: typy básní

• Som lyrický a poetický
• dramatické básne
• epické básne
• rýmované básne
• Dada básne
• barokové básne