Význam bolívarských škôl

Od roku 1999 je Venezuela oficiálne známa ako Venezuelská bolívarovská republika. Prezident Hugo Chávez bol propagátorom revolučného politického hnutia založeného na princípoch socializmu a ideáloch Simóna Bolívara. Počas rokov vlády Cháveza a prezidenta Nicolása Madura došlo k hlbokej transformácii na všetkých úrovniach spoločnosti.

V oblasti vzdelávania sa na národnej úrovni vytvoril nový model, ktorý je známy pod pojmom „bolívarská škola“.

V priebehu rokov bolo uvedených do prevádzky viac ako 4 700 škôl a séria opatrení na zlepšenie vzdelávania. Pre venezuelskú vládu je to veľký pokrok v revolučnom procese a pre opozíciu je nová vzdelávacia paradigma ďalším zlyhaním bolívarovskej revolúcie.

Základné osi Bolívarskej školy

Počet škôl vo verejnom školstve sa výrazne zvýšil. Školy boli vybavené modernými vzdelávacími materiálmi, najmä novými technológiami. Rovnako učitelia boli vyškolení v nových metodických a pedagogických zručnostiach.

Na zlepšenie akademických výsledkov a podporu sociálnej inklúzie existujú špecifické programy, ktoré umožňujú

kŕmenie školskej populácie. The fyzická aktivita a šport je ďalším z pilierov bolívarských škôl. Pedagogický návrh presadzovaný venezuelskou vládou kladie dôraz na kooperatívne vzťahy pred myšlienkou konkurencieschopnosť. Aktívna participácia študentov a inklúzia venezuelskej kultúrnej diverzity v škole je ďalšou z osí vzdelávacieho modelu.

Rozvoj tejto novej koncepcie verejného vzdelávania má trojaký cieľ

Po prvé, znížiť sociálne vylúčenie a podporovať rovnaké príležitosti prostredníctvom vzdelávania.

Na druhej strane posilnenie tzv vzdelávací systém Umožňuje bojovať proti niektorým špecifickým problémom, akými sú napríklad predčasné ukončenie školskej dochádzky alebo nízke študijné výsledky.

Napokon, zámerom je, aby verejná a bezplatná kvalitná škola bola nástrojom na podporu pokroku venezuelskej spoločnosti.

Stručne povedané, z perspektíva exekutívy, škola musí byť nástrojom, ktorý podporuje úspechy bolívarskej revolúcie.

Kritika výchovného prístupu

Opozícia voči bolívarovskému režimu nemá rovnaké hodnotenie vzdelávacieho systému ako vláda. Kritiky Bolívarskej školy sú rôzne:

1) vzdelávací systém má jasnú politickú inšpiráciu, keďže jeho hlavným cieľom je indoktrinácia školskej populácie (napríklad učebnice chvália postavu Cháveza ako a mesiášsky charakter),

2) vytváranie škôl a investície do nových technológií nesprevádzala vyššia kvalita akademického vzdelávania,

3) príprava učiteľov nie je dostatočná na to, aby čelila novým výzvam v oblasti vzdelávania,

4) to, že učiteľov hodnotia žiaci, sa považuje za absurdnú a antipedagogickú prax a

5) Bolívarovská škola je hodnotená ako projekt sociálneho inžinierstva.

Obrázok: Fotolia. Doozydo