Príklad výkladových textov

The výkladové texty To sú oni majú komunikačný účel prenášať objektívne informácie o určitej téme. Nazývajú sa výkladové texty, pretože sa v nich nachádza prevažuje diskurzívny režim Exhibícia (vysvetlenie niečoho, kto to ignoruje). Tento typ textu možno nájsť napríklad v encyklopédiách, učebniciach, príručkách, novinách, časopisoch, monografiách.

The Formát výkladových textov sa môže líšiť podľa textu, ale štruktúra obsah je vždy rovnaký: skladajú sa z a úvod, rast Y. záver. V úvodalebo pristup téma je predstavená všeobecne a niekedy aj s cieľmi textu. V rast hlavné body témy, hlavné a vedľajšie myšlienky sú odhalené; toto sa deje pomocou opisov, vysvetlení, schém, tabuliek, máp, príkladov atď. The záver predstavuje syntézu informácií, ktoré obsahujú najrelevantnejšie myšlienky alebo odpoveď na otázky vzniknuté pri vývoji. Expozičné texty môžu niekedy obsahovať zoznam, teoretický rámec, bibliografiu alebo prílohy.

Vysvetľujúce texty sú triediť v nasledujúcich typoch:

1. Historické
2. Novinárske
3. Školáci
4. Vedci

Charakteristika výkladových textov

Hlavný Vlastnosti z výkladových textov sú tieto:

• Vysvetlite alebo informujte k nejakej téme s cieľom dať ju najavo, objasniť alebo opísať.
• Riešia a presný a ohraničený predmet usporiadaným spôsobom.
• Urobiť použitie rôznych zdrojov, ako sú vysvetlenia, klasifikácie, opisy, ilustrácie a citáty.
• Oni používajú odkazy alebo konektory ktoré pomáhajú zjednotiť predložené nápady a usporiadať informácie. Niektoré príklady sú: navyše, navyše, to znamená, teda napríklad napríklad, to znamená, že je však tiež tiež, aby na druhej strane, na druhej strane, atď.
• Jeho jazyk je jasný a formálny. Používajú slovnú zásobu zodpovedajúcu téme, ktorej sa venujú.
• Sú napísané tretia osoba a používajú slovesá v súčasnosti. Tretia osoba je spôsob rozprávania alebo opisovania, pri ktorom používame zámená tretej osoby: on, ona, to, oni, oni, tí, tí, tí, atď. Do tretej osoby, ktorá píše, sa nezapojte; Hovorí o veciach s určitým odstupom. Napríklad:
• “Jazykoveda je veda, ktorá študuje jazyk “
• “Zem sa otočí po vlastnej osi “
• “George Orwell bol britský spisovateľ narodený v roku 1903 “
• Používajú neosobný režim; to sú tie vety, v ktorých nie je konkrétna osoba alebo subjekt, ktorý by akciu vykonal. V niektorých z týchto viet sa používa častica „se“. Napríklad:
  • „Tento objav vyrobené  minulý rok"
  • “Boli vyrobené potrebné vyšetrovania “
  • “Pršalo veľmi silná včera v noci “

Historické výkladové texty

The historické výkladové texty Vysvetľujú príslušné minulé udalosti, ktoré sa môžu týkať jednej osoby alebo viacerých osôb. Niektoré historické výkladové texty sú: monografia a Životopis.

• Životopis je to text, v ktorom sa rekonštruujú dejiny jednotlivca. Udalosti sú zvyčajne usporiadané chronologicky a sú opísané v objektívnom a formálnom jazyku. Používajú sa zdroje ako popis alebo rozprávanie. Napríklad v nasledujúcej biografii Porfiria Díaza:

José de la Cruz Porfirio Díaz Mori sa narodil v meste Oaxaca 15. septembra 1830. Bol synom Josého de Jesúsa Díasa a Petrony Mori. Tri roky po jeho narodení zomrel jeho otec, ktorý bol obeťou epidémie cholery, a Porfirio sa dostal pod opatrovníctvo Josého Agustína Domíngueza, ktorý bol jeho krstným otcom.

• Monografia je to text, ktorý sa venuje jednej téme. V prípade historická monografia, sú hlásené alebo analyzované niektoré historické skutočnosti alebo témy týkajúce sa histórie.

Monografia využíva rôzne textové zdroje, ako sú klasifikácia, definícia, porovnanie, exemplifikácia, rozprávanie alebo opis. Jedná sa o formálny výskumný text, ktorý používa jasnú slovnú zásobu a poskytuje vecné informácie. Témy je možné opísať alebo analyzovať s cieľom odhaliť okolnosti, príčiny alebo dôsledky udalostí.

Novinárske výkladové texty

The publicistické výkladové texty Majú slúžiť na informovanie o udalostiach spoločenského záujmu. Tieto texty sa objavujú v novinách, časopisoch alebo elektronických médiách. Niektoré publicistické výkladové texty sú: Novinky, kronika, reportáž a rozhovor.

• The rozhovor Je to výkladový text, v ktorom je prezentovaný rozhovor medzi anketárom a osobou sociálneho záujmu. Účelom je predložiť na základe dialógu príslušné informácie o osobe, s ktorou sa vedie rozhovor (jeho názor, kariéra, život, práca atď.). Otázky sú podrobne naplánované, aby sa získali podstatné informácie.

Rozhovor je štruktúrovaný úvodom (v ktorom je zhrnutý obsah dialógu, aby mal čitateľ všeobecnú predstavu o diskutovaných otázkach), orgán (v ktorom sú prepisované otázky a odpovede) a aukcia alebo otras mozgu (v ktorom je uvedený nejaký zaujímavý alebo všeobecný aspekt obsahu rozhovor).

Školské výkladové texty

Školské výkladové texty sú texty, ktoré sa vytvárajú v školskom prostredí a ktorých účelom je doplniť alebo podporiť vyučovací proces. Texty školských výkladov píšu tak cudzinci, ako aj učiteľ alebo samotní študenti. Niektoré príklady sú didaktický text a Expozičný scenár.

• The didaktický text Je to výkladový text, v ktorom sú vysvetlené alebo didakticky vystavené rôzne témy. Tieto témy sú usporiadané do kapitol, blokov alebo tematických celkov, ktoré rozoberajú najdôležitejšie prvky témy. Sú to texty, ktoré sa používajú v učebni a slúžia na sledovanie alebo zoradenie tém, ktorým sa predmet venuje. Jeho zložitosť závisí od stupňa vzdelania, na ktorý sú smerované. Obsahujú rôzne zdroje, ktoré uľahčujú výučbu: čítanie, vysvetlenie, koncepčné mapy, mapy, tabuľky, príklady.

Vedecké výkladové texty

Vedecké výkladové texty sú tie, ktoré informujú alebo sprístupňujú vedecký výskum a pokroky. Tieto texty píšu odborníci v odbore, ktorí používajú presnú a objektívnu slovnú zásobu a tiež formálny a kultivovaný jazyk. Môžu napríklad obsahovať technické prvky (slová typické pre určitú disciplínu) alebo neologizmy (nové slová). Niektoré vedecké texty sú: populárny článok a správa o experimente.

• The správa o experimente Je to výkladový text, v ktorom sú zverejňované výsledky získané po vedeckom experimente. Táto diskusia je podrobná a jasná a popisuje použité materiály, postupy alebo kroky použité počas experimentu a výsledky.

Príklady vypracovaných výkladových textov:

1. Historická monografia: García Voltá, Gabriel. (1997). Stratený svet Vizigótov. Španielsko: Editorial Bruguera. (Fragment)

Góti a problém vpádov barbarov

V priebehu 4. storočia boli vpády cudzích národov do Rímskej ríše čoraz častejšie. Tieto boli latinskými spisovateľmi nazvané menom barbarii, to znamená, cudzinci, označenie platné v dôsledku toho pre všetkých tých ľudí, ktorí sa usadili za hranicami limex. Fenomén nebol v žiadnom prípade nový. Od konca druhého storočia pred n. C., Rimania zničili Cimbrios a Teutones, čím sa skončilo barbarským nebezpečenstvom na severe. Nájazdy - alebo mierové osídlenie - Nemcov do ríšskych krajín boli pomerne častým javom. To, čo opäť predstavovalo tieto prieniky barbarských národov vo štvrtom storočí, bolo na jednej strane ich frekvenciu a na druhej strane čoraz zjavnejšiu nemohúcnosť Západorímskej ríše k odraziť ich.

Základom celého tohto procesu bola sociálno-ekonomická kríza, ktorou rímsky svet trpel od tretieho storočia. Od tohto storočia skutočne poklesol chalupársky priemysel v západnej polovici ríše, obeť orientálnej konkurencie, je evidentné a premieta sa to do záhuby remeselníckeho života mnohých Mestá.

1. Novinky: Domínguez, Nuño. (22. februára 2017). „Ďalekohľad NASA objavuje slnečnú sústavu so siedmimi planétami ako Zem.“ Obnovené z Krajina, online noviny. (Fragment)

Ďalekohľad NASA objavuje slnečnú sústavu so siedmimi planétami ako Zem

Studená trpasličia hviezda vzdialená 40 svetelných rokov je domovom planetárneho systému, ktorý by mohol podporovať život.

Medzinárodný tím astronómov objavil novú slnečnú sústavu so siedmimi planétami o veľkosti Zeme. Je to asi 40 svetelných rokov od nás, okolo slabej, chladnej hviezdy typu známeho ako „červení trpaslíci“. V Mliečnej ceste je táto trieda hviezd oveľa početnejšia ako hviezdy ako Slnko a v poslednej dobe sa stali miestom obľúbené je hľadanie suchozemských dvojčiat, ktoré by mohli skrývať život, ako to vysvetlili vedci a úradníci NASA na kolese stlačte. „Otázkou teraz nie je, či nájdeme planétu ako Zem, ale kedy,“ ubezpečili.

Nová slnečná sústava obieha okolo Trappist-1, hviezdy veľkosti Jupitera, ktorá sa nachádza v súhvezdí Vodnár. Minulý rok medzinárodný tím astronómov zistil, že obe planéty obiehajú okolo tejto hviezdy, a to iba s 8% hmotnosti Slnka. V novej štúdii zverejnenej dnes v časopise Prírodarovnaký tím potvrdzuje existenciu týchto troch svetov a ohlasuje ďalšie štyri. Všetky sú svojou veľkosťou podobné Zemi, ale majú oveľa bližšie k svojej slabej hviezde, ktorá by im umožňovala zadržiavať tekutú vodu, nevyhnutnú podmienku pre život. Podľa vyhlásenia Európskeho južného observatória (ESO) je to dodnes nájdená slnečná sústava s viacerými planétami o veľkosti Zeme, ktorá by mohla obsahovať vodu.

Vo februári a marci 2016 astronómovia použili Spitzerov vesmírny ďalekohľad NASA zachytiť malé výkyvy vo svetle hviezdy, ktoré nastávajú, keď planéty prechádzajú pred ich hviezdou. Pozorovacie ďalekohľady v Čile, Južnej Afrike, Maroku, USA a na Kanárskych ostrovoch La Palma tiež zamerali svoje šošovky na Trappist-1 v období od mája do septembra. Pozorovania potvrdzujú existenciu šiestich planét Trappist-1 b, c, d, e, f a g podľa ich klesajúcej blízkosti k hviezde a naznačujú existenciu siedmej, zatiaľ nepotvrdenej. Všetkých šesť potvrdených planét sa javí ako kamenných, ako napríklad Zem, Mars, Venuša a Merkúr, aj keď niektoré môžu byť oveľa menej husté. Trappist-1 a jeho svety sa veľmi podobajú Jupiteru a jeho ľadovým mesiacom Io, Europa, Ganymede a Callisto, niektoré tiež kandidátmi na život.

„Je to úžasný planetárny systém nielen preto, že ich je toľko, ale aj preto, že ich veľkosť je prekvapivo podobná k Zemi “, hovorí Michaël Gillon, výskumný pracovník na univerzite v Lutychu (Belgicko) a hlavný autor štúdie štúdium. „Otázka, či sme vo vesmíre sami, sa vyrieši v najbližších desaťročiach,“ uviedol počas tlačovej konferencie Thomas Zurbuchen, výskumník NASA. Nebude to cestovanie, alebo aspoň zatiaľ: na to, aby sme sa tam dostali so súčasnou technológiou, by sme potrebovali asi 300 000 rokov.

20 príkladov výkladových textov

1. Správy
2. Správa
3. Chronická
4. Rozhovor
5. Historická monografia
6. Monografia
7. Životopis
8. Výstavný scenár
9. Správa z vyšetrovania
10. Didaktický text
11. Zhrnutie
12. Vedecký článok
13. Filozofický článok
14. Recenzia
15. Chrbtica
16. Esej
17. Kritika
18. Didaktický vedecký text
19. Vedecký referenčný text
20. Úvodník