Vedecký naratívny príklad

Aby vedecký príbeh mohol vzniknúť, musí sa skladať z určitých prvkov:

Účel. - To nám pomáha pochopiť svet prírody a ľudí s ohľadom na prírodné prostredie, tu príbehy, ktoré vznikajú, spôsobujú Čitateľ môže vymýšľať nové veci, ktoré sa vytvárajú v ich predstavivosti, napríklad určité obrazy a koncepty, ktoré sú striktne vedecké a environmentálne. materiál.
Udalosti.- Tu je znázornené, ako históriu súvisí séria udalostí.
Štruktúra.- Týmto spôsobom sa identifikujú etapy, ktorými prechádza vedecký príbeh, čo má začiatok, vývoj a teda koniec.
Počasie.- Príbeh ako taký povedie k udalostiam z minulosti, ku ktorým došlo pred niekoľkými dňami až tisíckami rokov.
A samozrejme prítomnosť rozprávača, ktorý je osobou, ktorá bude krok po kroku rozprávať o vedeckej udalosti, a čitateľa, ktorý má záujem poznať dôvody.
Príklad vedeckého rozprávania:
Penicilín, Nobelova konferencia, 11. decembra 1945:
„Poviem o začiatkoch penicilínu, pretože toto je časť príbehu o penicilínoch, vďaka ktorej som získal Nobelovu cenu... Pôvodom penicilínu bola kontaminácia stafylokokovej kultivačnej doštičky vo forme.

Pozorovalo sa, že v určitej vzdialenosti okolo kolónie plesní sa stafylokokové kolónie otočili a Zdalo sa, že to vyžaduje výskum, takže pleseň bola izolovaná v čistej kultúre a niektoré jej vlastnosti boli odhodlaný... Zistilo sa, že pleseň patrí do rodu Penicillium. Potom, čo získal pleseň v čistej kultúre, zasadil ju na inú kultivačnú dosku a potom pestované pri izbovej teplote 4 alebo 5 dní, som radiálne poškriabal rôzne mikróby cez poznávacia značka. Niektoré z nich prerástli do formy - iné brzdila vzdialenosť niekoľko centimetrov. To ukázalo, že pleseň produkuje antibakteriálnu látku, ktorá ovplyvňovala niektoré mikróby a iné nie... “
 (Alexander Fleming, 1945)