Pojem v definícii ABC

Pedagogika sa nazýva veda zodpovedná za štúdium vzdelanie ako spoločenský jav. Termín je odvodený z gréckych koreňov „paidos“ (dieťa) a „gogía“ (šoférovať); V starovekom Grécku bol pedagóg skutočne otrokom, ktorý mal na starosti vzdelávanie detí. C.časom slovo získava nové nuansy, až kým sa z neho nestane disciplína zodpovedný za prácu na efektívnom prenose poznatkov. Takto musí mať každá osoba integrovaná do učiteľského poľa vedomosti v tejto oblasti.

Je potrebné poznamenať, že existuje niekoľko starovekých civilizácií, okrem gréckych, ktoré kladú silné dôraz na rozvoj typu vzdelávania podľa toho, čo považovali za svoje potreby a potreby skupiny. Dá sa tak pomenovať Egypt, India, Čína, starí Židia atď. Vo všetkých bolo náboženstvo veľmi dôležité a pripojilo sa k nemu matematika, filozofia, umenie a pod.

Napriek tomu Pedagogika ako disciplína začala svoju dráhu v 19. storočí, aby sa uchytila ​​v 20. storočí, a uprostred nej prijala širokú škálu trendov.: tradičná pedagogika

, v ktorom aktívnu úlohu zastáva učiteľ a študent je iba príjemcom vedomostí; aktívna pedagogika, v ktorom má študent aktívnu úlohu a učiteľ je predovšetkým vodičom; plánované vyučovanie, v ktorej má technológia zásadnú úlohu; konštruktivizmus, ktorý zdôrazňuje zodpovednosť jednotlivca pred jeho vlastným učenie; a nakoniec, nedirektívna pedagogika, v ktorom je pedagóg motivátorom, ktorý vytvára problémové situácie, ktoré treba riešiť.

V spoločnosti, ktorá sa neustále vertiginálnym spôsobom mení, má vzdelávanie zásadnú úlohu pri prispôsobovaní jednotlivca, preto je dôležitý aj spôsob jeho prístupu.. Akýkoľvek trend v spôsobe poskytovania vzdelávania musí vždy brať do úvahy: motivácia na čo má človek učiť sa, a to vždy súvisí s vylepšením vášho kvalita života.

Témy z pedagogiky