Koncept v definiciji ABC

Koncept, ki nas pri tem zadeva pregled V našem jeziku se pogosto uporablja, uporablja se lahko v različnih kontekstih, čeprav so vsi njegovi sklici povezani z poučevanje ali učenje Nekaj.

Zakon, s katerim ena oseba nekaj drugega uči, naj bo to izobraževalna vsebina ali kakršna koli vrsta

Pouk je dejanje, s katerim ena oseba uči neko vrsto podatkov ali informacij, druga pa te informacije prejme in se jih nauči da prej nismo imeli ali nismo vedeli, lahko to ponazorimo s tipičnim poučevanjem, ki ga učitelj daje učencu med poukom.
"Učitelj zgodovine nam je vzel lekcijo in resnica je bila, da ni šlo prav dobro, ker nisem preučil vsebine."

Pouk je nedvomno vzgojno in komunikacijsko dejanje, saj se nikoli ne more zgoditi, če nima dveh delov: tistega, ki poučuje, in tistega, ki se uči. Čeprav je koncept pouka globoko povezan s šolsko prakso in področjem šola, resnica je, da lahko ljudje kadar koli in kadar koli formalno ali neformalno in o najrazličnejših vprašanjih v življenju poučujejo in prejemajo lekcije.

Pouk lahko opišemo kot dejanje predavanja neke vrste pouka od enega posameznika drugemu (tukaj je zanimivo pojasniti, da imajo ljudje in živali sposobnost naučiti se lekcije). Pouk ima ponavadi posebne značilnosti vsake situacije, čeprav imajo na splošno kot lastnosti končno trajanje (torej pouk ne more trajati večno), potreba po materialu oz posebne informacije, ki se jih je treba naučiti, izvajati v okoljih, ki so posebej prilagojena potrebam, itd.

Ko govorimo o šolskem ali izobraževalnem okolju, so pouk del neke vrste formalna izobrazba. To pomeni, da so te lekcije predhodno zasnovane, organizirane in razvite v skladu s posebnim sistemom, ki ga je treba spoštovati.

Za razliko od tega so lekcije, ki so podane izven tega obsega, na primer lekcija, ki jo lahko oče nauči svojega sina, del izobraževanje neformalno, ki se izvaja spontano in brez pričakovanja, če ne, se zgodi sproti ali glede na trenutke, v katerih se pojavi potreba.

Eden bolj običajnih primerov te vrste je, ko na primer starš otroku razloži, da ne sme vpiti, ko se udeleži javnega mesta, na primer kliniko, ker boste s tem vedenjem nagajali tam prisotnim ljudem, ki se običajno počutijo neka bolezen, kriki pa so zagotovo moteči in tudi ne ustrezajo otroku izobražen.

Če ob vrnitvi na isto mesto otrok ne izkazuje več tistega nenavadnega vedenja, kot ga opisujemo kričal in se neprimerno obnašal, potem lahko rečemo, da se je naučil lekcije, ki mu jo je dal oče občasno.

Zdaj lahko otroci včasih dajejo tudi življenjske lekcije staršem, zato smo že prej govorili, da se lekcije lahko dajo od kjer koli in v katerem koli kontekstu.

Sin, ki očetu pokaže, da se je s sosedom obnašal nesrečno in da ni primerno in Pojasnjuje, da mora biti v teh primerih bolj strpen, ker je starejša oseba, ki morda ni v dobrem stanju Zdravje.
To je tudi nauk.

Cilj je, da se nekdo nauči nekaj, česar ne ve

Lekcije so vedno namenjene učencu, da prejme informacije, ki jih ni imel ali za zdaj, ki jih ni vedel na primeren način.

Glavna ideja, ki jo predlaga lekcija, ne bi smela biti izziv ali trpinčenje nikogar, cilj pa je naučiti koga ustreza, da se tisto, kar je storil ali želi narediti, ne ujema in mu se pokaže alternativna pot, ki je dopisnik.

Nikoli in nikoli se od nekoga ne morete dobro naučiti, če ga nadlegujejo ali mučijo.

Teme lekcije