Značilnosti ocenjevanja

Evalvacija je serija vnaprej določenih izpitov, katerih cilj je preveriti sposobnost nekaterih ljudi, podjetij ali institucij; Evalvacije zahtevajo načrtovanje, minimalne parametre in maksimalne parametre, ne gre za pravilno izpit, ker ne gre za merjenje znanja ali izpolnjevanje določenega vrsto parametrov, temveč merjenje okoliščin, v katerih se nahaja ali vrste procesa in učinkovitosti pri upravljanju blaga v primeru podjetij in institucije.

Značilnosti ocenjevanja:

Vrednotenje.- To je koncept, ki se široko uporablja v izobraževanju in v administraciji, temelji pa na izpostavljanju vrednosti oz ocena stvari, kakršna koli že je, ta koncept gre dlje od pregleda, je bližje Sodba.

Hierarhije.- Evalvacije so načela, ki v danem trenutku ustvarijo vrsto hierarhij, ki omogočajo sprejemanje odločitev, te odločitve so osnova za vrsta procesov, ki so lahko administrativni, vendar v šolskem okolju hierarhije omogočajo poznavanje ravni učencev ali procesov izobraževalni.

proces.- Je glavni cilj vrednotenja in v tem sestoji iz oblikovanja sodb zaradi učinka izvedenega načrtovanja in zbranih informacij.

Načrtovanje.- To je podproces, ki se izvaja na primarni način, saj brez načrtovanja ne bo dosežen noben proces, ki bi mu sledil, in ne bodo znane poti in smernice.

Informacije.- To so vsi potrebni podatki in ti podatki se lahko zelo razlikujejo pri vsaki oceni. Informacije se bodo vedno osredotočale na to, kar je povezano s temo, in bodo hranile bistvo vrednotenja.

Kontinuiteta.- Ocene morajo biti neprekinjene, saj spremembe, ki so jih povzročile prejšnje odločitve, ne bodo znane, če so opraviti ustrezno evalvacijo, ki lahko v danem trenutku spremeni pomen izobraževanja ali pomen podjetja oz institucija.

Odločilno.- Evalvacije so sestavni del procesov odločanja, to velja za tri osnovne sisteme, "Uprava", "Institucionalni" in "Šola"; Vse to so razmeroma povezane z upravnimi procesi, ki jih zaznamujejo, vendar to ne nakazuje da so podlage, ki se uporabljajo, popolnoma enake, čeprav vedno vplivajo na odločitve, ki morajo biti vzemi.

Tehnika.- Evalvacije bodo vedno, vedno vedno zahtevale tehniko, tehnika ni vnaprej določena in jo je mogoče razviti, medtem ko se projekt načrtuje ali izvaja. Načela so preprosta in se razlikujejo po preprostosti, čeprav se lahko

Znanje.- To je surovina pri vseh izobraževalnih evalvacijah, saj je znanje in znanje lahko tudi informacije, ki jih iščemo pri upravnih evalvacijah.

Izobraževalno vrednotenje.- Ta vrsta evalvacije je predstavljena pri učencih (ne glede na starost ali vrsto in šolo) ali v sistemih in procesih.

Ocenjevanje projekta.- Ta ocena je predstavljena v administraciji, lahko zajema številne teme ali okoliščine, vendar bo vedno povezana s projekti, ki so lahko izboljšave, naložbe ali procesi itd.