Opredelitev učnih težav

Govori se o težavah učenje kot koncept ali ideja, ki se nanaša na težave, ki jih ima oseba katere koli starosti, ko si želi učiti se nekaj. Težave pri učenju so pogoste, saj oseba vstopi v krog poučevanje-učenje deluje tako, da se nenehno preizkuša, tako z vidika znanja kot tudi v smislu intelektualnega prilagajanja novim strategijam, dejavnostim ali težavam, ki so poza.

Učne težave so, kot rečeno, normalen in celo pričakovan pojav v vseh izobraževalnih okoljih, tudi neformalnih. Učne težave nastanejo, ko oseba naleti na težave ali zaplete, ko gre za razumevanje poučenega, pa tudi tudi, da bi ga asimilirali kot novo in trajno znanje (to je lahko zgodovina države, matematična vaja ali kako kuhati riž).

Vendar se pojem učnih težav v večini primerov uporablja na področju učenja. pedagogika in od didaktično izpostaviti tiste fante, študente ali študente, ki kažejo večje težave od povprečja učencev, za katere potrebujejo več pozornosti. Nadpovprečne učne težave so lahko posledica številnih težav, ki so lahko povezane z učenjem. fizično in socialno okolje, v katerega je študent vključen, kontekst ali družinska situacija ali ljudje, s katerimi sobiva. Elementi oz

študent na primer, če so težave posledica nekaterih invalidnost ali omejenost študenta in ne okolja. Vsi ti elementi se upoštevajo in analizirajo, da bi poskušali najti strategije in načine delovanja, ki stimulirajo študenta iz različnih krajev in jim omogočajo, da zaslužijo več. samozavest in varnost in daje prednost učenju z drugačnim, a varnim tempom.

Teme iz učnih težav