Opredelitev osipa

Osip (imenovan tudi osip) sestoji iz dejstva, da odstotek otrok in mladostnikov, ki hodijo v šolo, opustijo šolo. To počnejo v obdobju, ko je poučevanje še obvezno in bi morali ostati v razredu.

Gre za splošen problem, saj se ne pojavlja preprosto v revnih in nerazvitih državah, kjer ta pojav povzročajo nepismenost, izkoriščanje otrok in revščina. Osip se pojavlja tudi v naprednih državah. Lahko rečemo, da je v nerazvitih državah logično, da ta problem obstaja, saj so razmere socialnih in ekonomskih vzrokov, da je veliko otrok prisiljenih zapustiti šolo, čeprav tega ne storijo želim. Poseben element osipa se pojavlja v gospodarsko uspešnih državah. V njih je osip iz učilnic zaskrbljujoč in njihova razlaga je bolj zapletena.

Specialisti v izobraževanje analizirajo problem in menijo, da so razlogi različni. Eden od njih je šolski neuspeh, otroci, ki se iz nekega razloga ne prilagodijo uradnemu izobraževanju in se mu odrečejo. V tem primeru obstaja nekaj povezanih okoliščin:

odgovornost staršev, neuspehi v izobraževalni sistem, itd Drugi razlog je gospodarska kriza, ki jo trpijo tudi napredne države. Kot odgovor na krizne razmere se nekateri mladi odločajo za negotova delovna mesta, da bi pomagali gospodarstvo družina. Predvidljivo ne bi opustili šolanja, če bi obstajala finančna stabilnost. Še bolj nenavaden in skoraj nerazložljiv razlog je pomanjkanje motivacija. Obstajajo primeri, ko se nekateri mladi počutijo apatične, nočejo narediti ničesar. Pred kratkim se je pojavil izraz ni ni, fantje, ki ne študirajo in ne delajo.

Vsaka država ima svoje posebnosti glede osipa. Obstajajo različni dejavniki, ki to pojasnjujejo: demografski, kulturni, geografski ali družinski model. Geografske značilnosti so odločilne, saj se šola nahaja v jedru prebivalstvo težko dostopen je vzrok, ki pojasnjuje težavo.

Da bi izboljšale to negativno realnost, nekatere vlade izvajajo korektivne ukrepe: kampanje ozaveščanje, vgrajevanje novih tehnologij v učilnice ali socialna pomoč družine

Osip ni zgolj izobraževalni problem s socialno komponento. Možno ga je analizirati iz ekonomskih parametrov. Pravzaprav, če odstotek šolarjev ne hodi v šolo, njihov integracijo Kasnejše delo bo zelo konfliktno. Posledično jim trg dela morda ne bo mogel dati priložnosti, a delo. Kot rezultat, a narod Najdemo ga pri pomanjkanju kvalificirane delovne sile, torej problem v gospodarstvu.

Teme v šolskem osipu