Esej o ustrahovanju

Esej o ustrahovanju

O pomenu izkoreninjenja ustrahovanja ali ustrahovanja iz naših družb

Beseda "ustrahovanje”—Izposojeno iz angleščine — ni več tuje nikomur: ne tistim, ki so to trpeli prej, z drugimi imeni ali celo brez njih, niti tistim, ki se danes trudijo, da bi ga izkoreninili. To je sramotno pogost pojav v naših sodobnih družbah, kljub temu, da učinki na individualno in kolektivno psiho so grozljivi, tako kot pri skoraj vseh oblikah nasilje.

Ustrahovanje ali ustrahovanje, če ga je treba opredeliti, je trajno in neusmiljeno vedenje agresije do posameznika ali manjše skupine le-teh, ki se pojavlja v šolskem okolju. Njegove manifestacije so lahko zelo raznolike: nenehno pretepanje, žalitve in ponižanja, spodbujanje zaničevanja skupina, krajo ali uničenje šolskih potrebščin, »zakon ledu« (selektivna socialna izključenost) in celo zloraba spolne.

Ne glede na to, katere osebne meje prečkajo ta strupena šolska vedenja, se vedno spomnijo skupna krutost in neizprosno podrejanje šibkih ter izkoreninjenje predstav o solidarnost, od

toleranca in od spoštujem ki si jo teoretično prizadeva šola promovirati.

Žrtve tega ustrahovanja (ki lahko včasih meji na kriminal in psihopatsko) doživljajo v različni meri situacija ranljivosti, nemoči in čustvenega izsiljevanja v ključni fazi oblikovanja psihe in osebnost: večina primerov šolske zlorabe se zgodi okoli adolescence, v fazi socializacije neprekinjeno in potrebno. Zato njegovih posledic ne gre podcenjevati.

Kvote jeze in frustracije, ki jih te situacije vgradijo v svoje žrtve, sčasoma iščejo nekakšen izhod in običajno služijo kot gorivo za nove cikle agresije: proti tretjim osebam (prehajajo od žrtve do storilca) ali proti enemu enako.

Uničenje spoštovanje, spodbujanje samomorilnega vedenja ali celo stres Posttravmatski dogodki so pogoste posledice ponavljajoče se izpostavljenosti ustrahovanju in v najboljših primerih zahtevajo psihoterapevtsko delo v adolescenci ali odrasli dobi.

Toda ustrahovanje ne prizadene le neposrednih žrtev. Nekaznovanost, s katero se to vedenje izvaja, v skupini krepi idejo, da je nasilje mehanizem. veljavno ravnati z drugimi, pa tudi neučinkovitost in neuporabnost zakona, institucij in solidarnost. Skratka, zastrupljajo same temelje demokracija in socialni mir.

Zakaj pride do ustrahovanja?

Ustrahovanje je strupen, škodljiv pojav, a tudi simptom prejšnjih bolezni, zlasti doma in v intimnem življenju tistih, ki ga izvajajo, torej ustrahovalcev ali nasilnikov. Slednji ne predstavljajo nujno neke vrste duševne patologije, so pa pogosto žrtve zlorabe doma, iz družin, ki nimajo naklonjenosti in v mnogih primerih trpijo zaradi pomanjkanja sočutje in kognitivno izkrivljanje.

Med njimi je običajno najti žrtve spolne zlorabe, otroke iz nasilnih domov ali preprosto mlade, ki si želijo pritegnejo pozornost staršev, kar počnejo prek šolskih oblasti, s sovražnim vedenjem in v šola.

To pomeni, da se ni lahko lotiti temeljnih vzrokov ustrahovanja, saj nasilna oseba sama potrebuje psihološko pozornost in socialno vodstvo. A če je nekaj jasno, je to, da je prisotna šolska ustanova (torej organi, ki so vključeni v izobraževalni proces, in ne preprosti »oskrbniki« stavbe) in neka pravilna dinamika komunikacijo Med učenci in odraslimi so ključnega pomena za odkrivanje teh vedenj in njihovo pravočasno obravnavo, ne da bi jim dali možnost, da se spremenijo v resnejše težave. V nobenem primeru jih ne bi smeli standardizirati ali prevzeti narahlo.

Drugi uporabni mehanizmi so vidnost ustrahovanja in njegovega pristopa v razredni dinamiki: običajno obstaja skupinski pritisk proti zlorabi in ne v njeno korist. Za zaključek gre za pojav, ki zahteva zavzetost skupine in ga ne gre zlahka podcenjevati oz. v perverznem mehanizmu obtoževanja žrtve pripisati pomanjkanju agresivnih odzivov žrtve.

Reference:

• "Esej" v wikipedia.
• "Šolsko ustrahovanje" v Wikipedia.
• »Različne oblike ustrahovanja: fizično. psihološko, verbalno, spolno, socialno in spletno ustrahovanje ”v Mednarodna univerza v Valenciji (Španija).
• "Kaj je ustrahovanje?" pri Vlada Coahuile (Mehika).

Kaj je esej?

The test je literarni žanr, za katerega besedilo je značilno, da je napisano v prozi in da svobodno obravnava določeno temo, pri čemer uporablja argumenti in avtorjeve pohvale ter literarne in pesniške vire, ki omogočajo polepšanje dela in izboljšanje njegovih estetskih značilnosti.

Velja za žanr, rojen v evropski renesansi, plod je predvsem izpod peresa francoskega pisatelja Michela de Montaigna (1533-1592), in da je skozi stoletja postala najpogostejša oblika za izražanje idej v strukturiranem, didaktičnem in formalno.

Sledi z: