Vrste branja (s primeri)

The branje je proces, skozi katerega ljudje zaznavajo in razumejo besedila pisanje, z uporabo vida ali sluha, da pripovedi ustne ali zvočne knjige in se dotikajte z uporabo Braillove pisave.

To je kognitivna sposobnost, ki jo je človek pridobil skozi evolucijski proces, in to zagotavlja pomembne koristi za intelektualni razvoj in preprečevanje upadanja kognitivni.

Nekaj ​​prednosti branja:

Vrste branja

Obstaja veliko in raznolikih načinov branja. Med drugimi dejavniki se razlikujejo po spretnostih, ki jih uporabimo, in ciljih, ki si jih zasledujejo v vsakem primeru.

1. ustno branje. Je tista, v kateri se prebrano izgovarja naglas, kar pomeni določene omejitve v hitrost branja, ki jo dajeta izgovorjava in intonacija, ki zahtevata spoštovanje premorov in tišin.
2. tiho branje. To je tisti, v katerem se proces razumevanja in dekodiranja izvaja interno, brez vokalizacije ali zvoka.
3. refleksivno branje. To je tisti, pri katerem proces branja poteka počasi, da se omogoči resnično in popolno razumevanje vsakega dela besedila.
instagram story viewer
4. selektivno branje. Gre za branje, pri katerem se bralec ob popolnem besedilu odloči, da preskoči fragmente in po želji izbere tiste, ki jih želi prebrati.
5. branje modela. Branje se dogaja v šolskem okolju in pomeni, da oseba, običajno učitelj, na glas bere besedilo ponuditi vodnik učencem, ki morajo branje slediti individualno in tiho, medtem ko poslušajo.
6. globoko branje. To je branje, ki se izvaja na višjih ali univerzitetnih ravneh in je sestavljeno iz podrobnega branja za razumevanje tehničnih konceptov določene discipline.
7. Hitro branje. Je prvi korak pri pristopu k besedilom za študij in je sestavljen iz splošnega branja, tipa skeniranje z najvišjo možno hitrostjo, da zazna splošne vidike in nato prepusti branju intenzivno.
8. celovito branje. Je tisto, v katerem se besedilo bere v celoti, od začetka do konca, brez izpuščanja ali preskakanja fragmentov.
9. intenzivno branje. Je tipičen — čeprav ne izključujoč — za akademsko področje in je sestavljen iz pozornega in poglobljenega branja besedila, da bi v celoti razumeli ves njegov pomen. Velikokrat zahteva več kot eno branje celotnega besedila ali najbolj zapletenih fragmentov.
10. neprostovoljno branje. Je najpogostejša in je sestavljena iz branja brez resničnega namena. Nekaj, kar se med drugim dogaja z oglaševanjem, panoji na ulicah.
11. srednje branje. To je tisti, v katerem se prebere celotno besedilo, vendar brez globljega, in se ohranijo temeljni koncepti. Za razliko od hitrega branja, v tem primeru ni namena, da bi to počeli hitro.
12. obsežno branje. To je tista, v kateri se bere zaradi užitka in ne zaradi opravljanja akademske dejavnosti ali zaradi potrebe po pridobivanju določenega znanja.
13. dramatizirano branje. Je tista, v katero se vmeša več ljudi, ki izpolnjujejo vlogo različnih likov in prebranemu zagotovijo ustrezno intonacijo. V tem smislu je podobna igri, čeprav se od udeležencev ne zahteva, da si zapomnijo izreke.
14. Opisano branje. Je tista, ki se izvaja posamezno in tiho ali na glas in v skupni rabi, vendar je njen cilj vzbuditi zaskrbljenost učencev, da bi se udeležili po razprava ustni, v katerem se sprašujejo o različnih problemih, ki jih obravnava besedilo.
15. ustvarjalno branje. Značilno za šolsko ali akademsko okolje, je tisto, ki se izvaja, da se nato izdela pisna refleksija, ki pojasnjuje, vrednoti ali ponuja učenčevo stališče do prebranega besedila.
16. branje s komentarjem. Je tista, v kateri so obravnavana literarna ali filozofska besedila in katere namen je dati refleksiven komentar, ki poglobljeno analizira prebrano besedilo.
17. seznanitveno branje. Je tista, v kateri se besedilo bere površno, da dobi splošno predstavo o temah, ki jih obravnava, in ideološkem pristopu, vendar brez spuščanja v podrobnosti. Na splošno to zahteva učitelj pred začetkom pouka, tako da imajo učenci predstavo, o čem se bo razpravljalo.
18. zaporedno branje. To je tisto, pri katerem se besedilo bere od začetka do konca, vendar urejeno, pri čemer se poglobljeno obravnava vsak del besedila.
19. mehansko branje. To je tisti, ki se naredi kot prvi korak pri učenju branja. Sestavljen je iz pripisovanja ustreznega zvoka vsakemu simbolu in napredovanja pri interpretaciji besed.
20. sprejemljivo branje. Je tista, v kateri bralec prepozna in ohrani najbolj relevantne koncepte, medtem ko napreduje v Celovito branje besedila, tako da jih na koncu lahko povežete in sintetizirate pomen besedila. napisano.
21. dobesedno branje. Je tisto površno branje, pri katerem bralec ne raziskuje informacij, ki izhajajo iz besedila, onstran sporočila, ki ga izraža dobesedno.
22. sklepajoče branje. Gre za tisto, v kateri bralec skuša razkriti skrite pomene, ki so implicitni v besedilo in to je treba sklepati iz tona, besedišča in drugih virov, uporabljenih v njem izdelava.
23. kritično branje. Gre za posebno vrsto inferencialnega branja, pri katerem bralec subjektivno analizira besedilo, ko ga bere, in na podlagi tega izvede evalvacijsko analizo, glede na način napisa, postopke, ki jih uporablja, itd.
24. piktografsko branje. Je tista, v kateri bralec namesto besed opazuje in dekodira piktograme. Berejo se ikone, ki figurativno predstavljajo predmet ali pomen, kot so prometni znaki.
25. branje brajice. Je tista, pri kateri do zaznavanja dražljajev ne pride preko vida, ampak z dotikom. Ta način branja uporabljajo predvsem slepi.
26. fonetično branje. Značilno za šolsko okolje je tisto, v katerem se poskuša identificirati zvoke, ki ustrezajo posamezni črki, in popraviti napake pri izgovorjavi, če obstajajo.
27. branje glasbe. Je tista, v kateri bralec dekodira in interpretira partituro. To pomeni, da v mislih reproducira zvoke, melodije in ritme, ki so simbolično predstavljeni na palici.
28. informativno branje. Je tisti, ki ga motivira iskanje določenih podatkov za dosego določenega namena. (na primer razumevanje upravljanja naprave, pisanje praktičnega dela šola).
29. znanstveno branje. Je tista, v kateri se raziskuje tehnično gradivo, povezano z vejami znanosti. V tem primeru bo bralec obravnaval specifična besedila, ki zahtevajo bolj ali manj visoko predznanje s področja, ki ga zanima.

vam lahko služi: